Xem Nhiều 2/2023 #️ Bài Tập Tính Vận Tốc Trung Bình # Top 6 Trend | Caffebenevietnam.com

Xem Nhiều 2/2023 # Bài Tập Tính Vận Tốc Trung Bình # Top 6 Trend

Cập nhật thông tin chi tiết về Bài Tập Tính Vận Tốc Trung Bình mới nhất trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

Bài tập tính vận tốc trung bình là dạng bài tập phổ biến của chương trình cơ học lớp 8, nó xuất hiện trong hầu hết các bài kiểm tra học kì. Tài liệu này sẽ chia ra các dạng thường gặp của vận tốc trung bình. Mỗi dạng, tài liệu đều trình bày phương pháp giải và các ví dụ đi kèm. Đặc biệt, các ví dụ đều có lời giải chi tiết.

BÀI TẬP TÍNH VẬN TỐC TRUNG BÌNH A. Phương pháp giải toán vận tốc trung bình.

Về mặt kĩ năng, có thể chia thành ba kiểu bài :

Cho biết vận tốc trên từng phần quãng đường.

Cách làm: Gọi S là độ dài cả quãng đường.

+ Tính tổng thời gian theo vận tốc trung bình và S

+ Tính tổng thời gian theo các vận tốc thành phần và S.

Thời gian trong 2 cách tính bằng nhau nên ta có liên hệ giữa vận tốc trung bình với các vận tốc thành phần.

Cho biết vận tốc trong từng khoảng thời gian.

Cách làm: Gọi t là tổng thời gian chuyển động hết quãng đường.

+ Tính tổng quãng đường theo vận tốc trung bình và t.

+ Tính tổng quãng đường theo vận tốc thành phần và t.

Quãng đường trong 2 cách tính bằng nhau nên ta có liên hệ giữa vận tốc trung bình và các vận tốc thành phần.

1. Bài toán ở dạng 1

Ví dụ 1:

Một xe chuyển động từ A về B. Trong 3/4 quãng đường đầu, xe chuyển động với vận tốc v 1. Quãng đường còn lại xe chuyển động trong thời gian 10 phút với vận tốc v 2 = 24km/h. Biết vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB là v = 32km/h, tính v 1.

Hướng dẫn giải:

Độ dài quãng đường sau là S 2 = t 2. v 2 = 24. 1/6 = 4km.

Độ dài quãng đường đầu là S 1 = 3S 2 = 12km.

Tổng độ dài quãng đường AB là S = S 1 + S 2 = 12 + 4 = 16km.

Thời gian đi hết quãng đường đầu là t ­ = S/v = 16/32 = 0,5h

Thời gian đi hết quãng đường đầu là là t 1 = t – t 2 = 0,5 – 1/6 = 1/3 (h)

Vận tốc của xe trên quãng đường đầu là v 1 = S 1/t 1 = 12/(1/3) = 36km/h

Một xe chuyển động từ A để về B, khoảng cách AB là 63 km. Ban đầu xe chuyển động đều với vận tốc 60km/h. Sau đó, vì đường khó đi nên vận tốc của xe thay đổi liên tục, lúc thì 54km/h, lúc thì 45km/h….Khi về đến B vận tốc của xe giảm chỉ còn 10km/h. Vì vậy, thời gian xe đã chạy là 1h45′. Tính vận tốc trung bình của xe trên quãng đường AB.

Hướng dẫn giải

Ta có t = 1h45′ = 1,75h , S = 45km.

Vận tốc trung bình của xe trên quãng đường AB là v = S/t = 63/1,75 = 36km/h

2. Bài toán ở dạng 2

Một xe chuyển động từ A về B. Nửa quãng đường đầu vận tốc của xe là v 1, nửa quãng đường sau vận tốc của xe là v 2. Tính vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường.

Hướng dẫn giải

Gọi S là độ dài quãng đường AB, gọi v là vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB.

Thời gian đi từ A về B là t = S/v (1)

Mặt khác, theo bài ra ta có (2)

Từ (1) và (2) ta có:

Một xe chuyển động từ A về B. Nửa quãng đường đầu vận tốc của xe là v 1 = 40km/h, nửa quãng đường sau vận tốc của xe v 2. Tính v 2 biết vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường là v = 48km/h.

Hướng dẫn giải

Gọi S là độ dài quãng đường AB, gọi v là vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB.

Ví dụ 3:

Một xe chuyển động từ A về B. Vận tốc của xe trong quãng đường đầu là v 1 = 40km/h, trong quãng đường tiếp theo là v 2 = 60km/h và vận tốc trên quãng đường còn lại là v 3 = 30km/h. Tính vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường.

Hướng dẫn giải

Gọi S là độ dài quãng đường AB, gọi v là vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB.

Một xe chuyển động từ A về B. Vận tốc của xe trong quãng đường đầu là v 1 = 40km/h, trong quãng đường tiếp theo là v 2 = 60km/h và vận tốc trên quãng đường còn lại là v 3. Tính v 3 biết vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường là v = 40km/h.

Hướng dẫn giải

Gọi S là độ dài quãng đường AB, gọi v là vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB.

3. Bài toán ở dạng 3

Một xe chuyển động từ A về B. Nửa thời gian đầu vận tốc của xe là v 1, nửa thời gian sau vận tốc của xe là v 2. Tính vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB.

Hướng dẫn giải

Gọi t là tổng thời gian xe chuyển động từ A về B, v là vận tốc trung bình của xe.

Một xe chuyển động từ A về B. Trong thời gian đầu vận tốc của xe là v 1 = 45km/h, thời gian còn lại xe chuyển động với vận tốc v 2 bằng bao nhiêu để vận tốc trung bình của xe trên cả quãng đường AB là v = 48km/h

Hướng dẫn giải

Gọi t là tổng thời gian xe chuyển động từ A về B, v là vận tốc trung bình của xe.

Một ôtô chuyển động từ A về B. Chặng đầu xe đi mất tổng thời gian với vận tốc v 1 = 45km/h. Chặng giữa xe đi mất tổng thời gian với vận tốc v 2 = 60km/h. Chặng còn lại xe chuyển động với vận tốc v 3 = 48km/h. Tính vận tốc của xe trên cả quãng đường AB.

Hướng dẫn giải

Một ôtô chuyển động từ A về B. Chặng đầu xe đi mất tổng thời gian với vận tốc v 1. Chặng giữa xe đi mất tổng thời gian với vận tốc v 2 = 60km/h. Chặng còn lại xe chuyển động với vận tốc v 3 = 40km/h. Biết vận tốc của xe trên cả quãng đường AB là v = 47 km/h. Tính v 1.

Bài 4: Bảo Vệ Hòa Bình

Em hiểu thế nào là hoà bình ? Thế nào là bảo vệ hoà bình ?

– Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết,tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc,giữa con người với con người,là khát vọng của toàn nhân loại .

-Bảo vệ hòa bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng ,đàm phán đễ giải quyết mọi mâu thuẫn ,xung đột giữa các dân tộc,tôn giáo,và quốc gia không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang .

Bài 3 trang 20 Sách bài tập (SBT) GDCD 9

Bảo vệ hoà bình có ý nghĩa như thế nào ?

Chúng ta phải bảo vệ hòa bình ngăn chặn chiến tranh vì ko ai muốn chiến tranh xảy ra. Chiến tranh ko những gây mất đoàn kết giữa các nước mà còn phá hoại đất nước, nhà cửa và làm hao tổn nhiều của cải, vật chất. Ko những thế, một khi chiến tranh xảy ra, những người dân hi sinh vô tội là điều xảy ra hiển nhiên. Ai sinh ra trong cuộc đời này cũng có quyền được sống và được bảo vệ mạng sống của mình. Vậy ai cho chiến tranh có quyền cướp đi những mạng sống quý giá đó

Bài 4 trang 20 Sách bài tập (SBT) GDCD 9

Em hãy nêu các biểu hiện của sống hoà bình trong cuộc sổng.

Biểu của lòng yêu hòa bình : -Giữ gìn cuộc sống bình yên. -Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn. -Không để xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang.

Bài 5,6,7,8,9,10 trang 20 Sách bài tập (SBT) GDCD 9

Bài 5: Hãy chọn ý đúng và đánh dấu x vào cột tương ứng.

(Yên bình, đau thương, bệnh tật, ấm no, hạnh phúc, đói nghèo, chết chóc, tang thương, đoàn tụ, phát triển, chậm tiến, thảm hoạ, khát vọng, thân thiện)

A. Đàm phán để giải quyết mâu thuẫn

B. Tôn trọng, hiểu biết lẫn nhau

C. Đối xử thân thiện với mọi người

D. Ép buộc người khác theo ý mình

E. Giải quyết bất đồng bằng thương lượng

G. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc

H. Thông cảm và chia sẻ với mọi người

Nói xấu lẫn nhau

Bài 8: Hà Nội được UNESCO công nhận là thành phố vì hoà bình vào năm nào ?

A. 1999 B. 2000 C. 2001 D. 2002

Bài 9: Mỹ ném bom nguyên tử xuống thành phố nào sau đây của Nhật?

A. Tô-ky-ô B. Hi-rô-shi-ma c. O-sa-ka D. Na-gôi-a

Bài 10: Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của ai ?

A. Những nước có tiềm lực quân sự mạnh

B. Những nước giàu có

C. Toàn nhân loại

D. Những nước đã từng bị chiến tranh

Trả lời: Bài 11 trang 22 Sách bài tập (SBT) GDCD 9

Hùng là một học sinh có thân hình cao to trong lớp. Cậu ta hay tò chức nhóm bạn sang gây gổ với các bạn lớp khác. Có hôm, Hùng đánh một bạn bị chảy máu mũi, thầy hiệu trưởng phải gọi Hùng lên văn phòng để kiểm điểm, các thầy cô giáo rất lấy làm phiền lòng, còn các bạn trong lớp thì dần xa lánh Hùng.

Câu hỏi:

1 / Em hãy nêu nhận xét của mình về Hùng.

2/ Nếu là bạn cùng lớp với Hùng, em sẽ góp ý gì cho Hùng ?

1/ Hùng có biểu hiện hay dùng vũ lực trong quan hệ với bạn bè, trái với biểu hiện sống hoà thuận mà mỗi học sinh cần phải rèn luyện.

2/ Em sẽ khuyên Hùng là bạn bè với nhau thì nên sống hòa thuận, vui vẻ, cùng tiến bộ, giúp đỡ nhau trong học tập.

Theo em, con người cần làm gì đề có thể tránh được chiến tranh? Trả lời:

Theo em, con người cần làm đề có thể tránh được chiến tranh:

+ Khi có xung đột, xảy ra mâu thuẫn thì trước tiên cần ngồi lại, bàn bạc với nhau cùng tìm ra cách giải quyết đôi bên cùng có lợi.

+ Tăng cường tình hữu nghị với các nước, tăng tính hòa nhập đôi bên cùng phát triển.

+ Tăng cường phòng thủ, an ninh quốc phòng và đảm bảo an toàn trật tự xã hội.

+

Em có suy nghĩ gì sau khi đọc thông tin trên ?

Đọc thông tin trên, em có thể cảm nhận được nỗi đau mà chiến tranh gây ra, những thảm họa tàn khốc mà chiến tranh hạt nhân để lại. Em tự hỏi rằng, tại sao phải chiến tranh để rồi biết bao gia đình lâm vào cảnh tang thương. Ngược lại với những hoàn cảnh éo le ấy là những kẻ ngồi xe hơi, sống trong điều kiện sung sướng. Vì thế, chúng ta hãy bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh vì một ngày mai tươi sáng hơn.

Em hiểu ý nghĩa của truyện đọc trên như thế nào ? Trả lời:

Câu truyện trên cho ta hiểu nhiều điều. Vị thần không cho chúng ta kết quả có sẵn, mà cho chúng ta hạt giống. Hạt giống chính là khả năng tiềm ẩn trong mỗi chúng ta. Nếu con người biết sử dụng khả năng này thì con người sẽ yêu thương nhau, thế giới sẽ được hoà binh. Mọi người hãy yêu thương nhau từ chính tâm hồn, không vì lòng tham trước mắt, yêu thương đùm bọc nhau.

Bài Tập Nguyên Lý Kế Toán: Bài 2

Bài tập nguyên lý kế toán – Kế toán bán hàng – Bài 2

Bài tập nguyên lý kế toán doanh nghiệp có lời giải – Bài 3

Đề bài:

Tại doanh nghiệp thương mại X, hạch toán tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên, tính thuế GTGT theo phương pháp khấu trừ, trong tháng phát sinh một số nghiệp vụ sau:

1. Ngày 2/3

Xuất kho bán 50 chiếc hàng A giá xuất kho 4.000.000đ/chiếc.

– Giá bán chưa có thuế: 4.300.000đ/chiếc

– Thuế GTGT 10%:

– Tiền bán hàng thu bằng tiền mặt nhập quỹ đủ

2. Ngày 6/3 mua 200 chiếc hàng P:

– Giá bán chưa có thuế: 1.800.000đ/chiếc

– Thuế GTGT 5%:

Hàng nhập kho đủ, tiền hàng chưa thanh toán, chiết khấu thương mại được hưởng 2%.

3. Ngày 9/3 mua 8.500 kg hàng E:

– Giá bán chưa có thuế: 64.000đ/kg

– Thuế GTGT 10%:

Tiền hàng đã trả bằng tiền vay ngân hàng (đã báo nợ) số hàng trên xử lý:

1/2 gửi bán thẳng cho công ty N giá bán chưa có thuế 72.000đ/kg, thuế GTGT 10%. Chi phí vận chuyển trả thay cho công ty N 560.000đ bằng tiền mặt.

1/2 nhập kho phát hiện thiếu 30 kg hàng, bắt cán bộ nghiệp vụ bồi thường theo giá thanh toán với người bán.

4. Ngày 14/3

Xuất kho gửi bán 100 chiếc hàng P cho công ty M:

– Giá bán chưa có thuế: 2.000.000đ/chiếc

– Thuế GTGT 10%:

– Chi phí vận chuyển trả bằng tiền mặt 2.200.000đ (hóa đơn đặc thù, thuế GTGT 10%), bên bán chịu.

5. Ngày 15/3

Xuất kho giao đại lý 100 chiếc hàng P, thặng số tiêu thụ 15%, thuế GTGT 10%, hoa hồng đại lý 3%, thuế GTGT của dịch vụ đại lý 10%.

6. Ngày 16/3

Trích tiền gửi ngân hàng trả nợ tiền mua hàng ngày 6/3 (đã có báo nợ) biết chiết khấu được hưởng do trả sớm là 1%.

7. Ngày 20/3 nhận được giấy báo của công ty N cho biết khi kiểm nhận phát hiện 250 kg hàng E sai hợp đồng nên từ chối trả lại và chấp nhận thanh toán theo số hàng đúng hợp đồng.

8. Ngày 22/3

Chuyển hàng E bị trả lại về nhập kho.

9. Ngày 23/3

Công ty N trả nợ bằng tiền mặt, công ty Z đặt trước tiền mua hàng bằng tiền mặt 200.000.000đ, tiền đã thu đã nhập quỹ đủ

10. Ngày 24/3

Nhận được giấy báo có của ngân hàng số tiền công ty M trả.

11. Ngày 26/3

Nhận được giấy báo của công ty M cho biết có 5 chiếc hàng P kém phẩm chất yêu cầu giảm giá 10% đơn vị đã chấp nhận và trả lại cho công ty M bằng tiền mặt.

12. Ngày 28/3

Cơ sở đại lý thanh toán bằng toàn bộ lô hàng nhận bán ngày 15 bằng tiền mặt (đã trừ hoa hồng).

Yêu cầu:

1. Lập định khoản kế toán các nghiệp vụ kinh tế trên

Bài giải:

1.

Nợ TK 111: 236.500.000

Có TK 511: 215.000.000 = 4.300.000 x 50

Có TK 333 21.500.000

Nợ TK 632 200.000.000

Có TK 156 200.000.000

2.

Nợ TK 156: 1.800.000 x 200 – 2% (1.800.000 x 200) = 352.800.000

Nợ TK 133 17.640.000

Có TK 331 370.440.000

3.

1/2 gửi bán thẳng cho công ty N

Nợ 157: 272.000.000

Nợ 133 27.200.000

Có 341 299.200.000

Phí vận chuyển trả thay

Nợ 138 560.000

Có 111 560.000

1/2 nhập kho

Nợ TK 156: 4220 x 64.000 = 270.080.000

Nợ TK 138: 30 x 64.000 = 1.920.000

Nợ TK 133: 27.200.000

Có TK 341: 299.200.000

4.

Nợ TK 157: 200.000.000

Có TK 156: 200.000.000

Nợ TK 138: 2.200.000

Nợ TK 131: 2.200.000

5.

Nợ TK 157: 200.000.000

Có TK 156: 200.000.000

6.

Nợ TK 331 370.440.000

Có TK 515 37.044.000

Có TK 112 366.735.600

7.

Nợ TK 131: 316.800.000

Có TK 511: 4.000 x 72.000 = 288.000.000

Có TK 333: 28.800.000

Nợ TK 632: 256.000.000

Có TK 157: 256.000.000

8.

Nợ TK 156: 16.000.000

Có TK 157: 16.000.000

9.

Nợ TK 111: 200.000.000

Có Tk 131: 200.000.000

10.

Nợ TK 112: 2.200.000

Có TK 131: 2.200.000

11.

Nợ TK 521: 200.000

Nợ TK 333: 20.000

Có TK 111: 220.000

12.

Nợ TK 111 242.000.000

Có TK 511: 220.000.000

Có TK 333: 22.000.000

Nợ TK 641: 6.600.000

Nợ TK 133: 660.000

Có TK 111: 7.260.000

Giải Bài Tập Bài 14 Trang 46 Sgk Gdcd Lớp 7

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

LG b b) Trong các hành vi sau đây, hành vi nào gây ô nhiễm, phá huỷ môi trường ? (1) Khai thác thuỷ, hải sản bằng chất nổ ; (2) Săn bắt động vật quý, hiếm trong rừng ; (3) Đổ các chất thải công nghiệp trực tiếp vào nguồn nước ; (4) Khai thác gỗ theo chu kì, kết hợp cải tạo rừng ; (5) Trồng cây gây rừng phủ xanh đồi trọc ; (6) Phá rừng để trồng cây lương thực. Giải chi tiết:

Những hành vi gây ô nhiễm, hủy hoại môi trường là: (1); (2); (3); (6)

LG c c) Để mở rộng sản xuất, Nhà máy A đứng trước sự lựa chọn giữa ba phương án. Theo em. nên chọn phương án nào ? Phương án 1: Sử dụng công nghệ tiên tiến, bỏ qua các vấn đề về môi trường, tiết kiệm triệt để trong sản xuất nhằm hạ giá thành sản phẩm. Phương án 2 : Sử dụng công nghệ tiên tiến và đầu tư thêm kinh phí cho việc bảo vệ môi trường, chấp nhận giá thành cao hơn. Phương án 3: Mở rộng quy mô sản xuất, giữ nguyên công nghệ cũ (chỉ tăng số lượng) Giải chi tiết:

Theo em, nên chọn phương án 2.

Phương án 2: là phương án tốt nhất và bảo đảm các yếu tố mở rộng quy mô sản xuất, sử dụng công nghệ tiên tiến, góp phần tăng năng xuất lao động, bảo vệ môi trường. Về chi phí, tuy hiện tại có chi thêm một phần kinh phí bảo vệ môi trường nhưng xét về lâu dài, việc giữ gìn bảo vệ môi trường sẽ có lợi về nhiều mặt hơn và đem lại hiệu quả kinh tế cao hơn, tiết kiệm hơn so với kinh phí phải bỏ ra để khắc phục hậu quả tai hại do ô nhiễm môi trường gây ra.

LG d d) Viết một đoạn văn ngắn nói lên cảm xúc của em về môi trường và thiên nhiên sau chuyến tham quan, du lịch. Giải chi tiết: Ví dụ 1:

Vào tuần trước, em được đi chơi ở 1 công viên, ở đó có rất nhiều cây xanh thoáng mát và không khí trong lành làm sao, nhưng lại vô tình có người quăng rác bừa bãi ở nơi công cộng. Vào hôm đó, em cùng gia đình đã dọn rác, để nơi này thành nơi sạch sẽ và thoáng mát như xưa. Vì thế, chúng ta cần bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ sự sạch sẽ ở nơi công cộng cũng như ở nhà.

Ví dụ 2:

Kì nghỉ lễ vừa qua, tôi cùng gia đình đã có chuyến dã ngoại tại núi Côn Sơn, Kiếp Bạc. Sau chuyến đi tôi càng thấy yêu thêm quê hương đất nước mình. Cảm giác được hòa mình vào thiên nhiên thật là tuyệt. Đây khóm trúc xanh, kia rặng đồi xanh, xa và cao nữa là bầu trời xanh trong vời vợi. Tất cả được bao phủ bởi sắc xanh tươi mát. Đến Côn Sơn vào mùa hè oi bức, nhưng ở đây không khí lại vô cùng trong lành mát mẻ và yên tĩnh, khác hẳn với bầu không khí ồn ào khói bụi nơi thành thị tấp nập ngoài kia. Chúng tôi có thể nằm dài hàng giờ thư giãn trên bãi cỏ xanh, cùng ngắm nhìn bầu trời và tânn hưởng từng ngọn gió nhẹ. Thiên nhiên đất nước mình thật đẹp quá! Tôi và cả nhà tự nhủ nhất định bảo vệ và gìn giữ những cảnh đẹp như thế này, để mai sau chúng tôi sẽ quay lại đây, được đắm mình trong màu xanh cây lá một lần nữa.

LG đ đ) Sau khi học xong bài này, theo em, học sinh chúng ta sẽ phải làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? Giải chi tiết:

Các em cần làm những việc để góp phần bảo vệ môi trường :

+ Ở trường cùng các bạn quét lớp, dọn vệ sinh khu lớp học

+ Tưới cây trong trường

+ Trồng thêm nhiều cây mới trong những lần đi lao động

+ Vứt rác đúng nơi quy đinh, không vứt bừa bãi

+ Không phá hoại cây non, trồng thêm cây xanh

+ Kêu gọi mọi người cùng tham gia để bảo vệ môi trường

chúng tôi

Bạn đang xem bài viết Bài Tập Tính Vận Tốc Trung Bình trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!