Cập nhật thông tin chi tiết về Cách Tính Nhẩm Nhanh Cho Học Sinh Lớp 2 mới nhất trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
gia sư lớp 2 chúng tôi xin chia sẻ một số cách tính nhẩm nhanh cho các em học sinh lớp 2 để có thể chính phục được môn toán.
Khác với chương trình toán lớp 1 chỉ bao gồm những phép tính đơn giản, khi lên lớp 2, các em sẽ dễ bị ‘choáng’ bởi những chương trình toán học nặng hơn rất nhiều so với lớp 1, từ đó sẽ cảm thấy nặng nề và chán nản bởi những con số lên đến hàng trăm. Đặc biệt là việc thực hiện các phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi một trăm. Với những phép tính với các con số từ hai chữ số trở lên bắt buộc các em phải mượn ở số này và phải nhớ trả ở số khác. Vì vậy các em rất dễ quên và dễ nhầm lẫn và thực sự khó khăn khi làm bài tập toán lớp 2. Chính vì lý do đó, mà sau đây thông qua bài viết nàychúng tôi xin chia sẻ một số cách tính nhẩm nhanh cho các em học sinh lớp 2 để có thể chính phục được môn toán.
Bài tập tính nhẩm lớp 2
Bài tập tính nhẩm lớp 2
Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi
Việc học vốn dĩ đã rất căng thẳng đặc biệt là khi tính nhẩm thì cần sự tập trung cao độ. Vì vậy các em nên tạo không khí học tập nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi, không nên tạo áp lực ép buộc bản thân bằng mọi cách. Khi tâm lý thoải mái, bản thân các em sẽ bộc lộ hết năng lực tính nhẩm của bản thân mình mà ngay cả các em cũng không ngờ đến, từ đó càng yêu thích và say mê tìm nhiều cách tính nhẩm khác nhau.
Phát triển cảm giác mạnh mẽ về những con số
Các em học sinh hãy phát triển cảm giác mạnh mẽ về những con số tưởng chừng vô tri vô giác này, từ đó các em sẽ hiểu được hế ý nghĩa của những con số trước khi làm bài tập toán. Điều này sẽ giúp các em phát sinh sự hiểu biết thực tế và sau đó là ví dụ trừu tượng.
Làm cho bản thân các con số dễ dàng hơn
Khi đối mặt với một số bài toán số quá lớn, hơi khó tính nhẩm, các em hãy cố gắng tìm mọi cách để đơn giản hóa vấn đề bằng cách tạm thời chuyển các giá trị xung quanh hoặc đưa nó về những dạng đơn giản mà bản thân đã từng gặp.
Các dạng toán tính nhanh lớp 2
Các dạng toán tính nhanh lớp 2
Ghi nhớ các số liệu được xây dựng sẵn
Ghi nhớ là việc rất quan trọng khi làm toán nhẩm nhanh. Điều này giúp các em lập tức trả lời được các vấn đề đơn giản nhưng lúc mới xem tưởng chừng rất khó khăn. Vì vậy học thuộc bảng số liệu đã được xây dựng sẵn là điều các em nên làm nếu muốn tính nhẩm nhanh.
Học theo từng dạng bài
Cách tính nhẩm cộng trừ nhanh
Cách tính nhẩm cộng trừ nhanh
Áp dụng cách tính nhẩm thích hợp
Bàn tính UCMAS: Các em sẽ học các quy tắc tính nhẩm qua bàn tính bằng việc sử dụng các ngón tay để di chuyển các hạt bàn tính, từ đó tìm đáp án chính xác cho bài toán. Sau khi đã quen với bàn tính và nhuần nhuyễn các phép tính toán cơ bản, các em nên nâng cao hơn, thử thách bản thân và chuyển sang bàn tính tưởng tượng bằng não bộ
Cộng trừ từ phải sang trái: Thông thường khi thực hiện tính toán trên giấy, các em thường thực hiện các phép tính cộng, trừ theo thức tự từ trái qua phải. Nhưng khi tính nhẩm, sẽ dễ dàng hơn nếu các em thực hiện ngược lại tức là từ phải sang trái. Bắt đầu với các giá trị lớn nhất làm cho nó thêm trực quan và dễ dàng hơn.
Cách tính nhẩm với đôi bàn tay: Là phương pháp được rất nhiều người áp dụng. Giai đoạn đầu tiên là các em nhận biết và nhớ được các vị trí con số trên bàn tay. Quy ước hàng đơn vị nằm tay phải, hàng chục nằm ở bàn tay trái. Sau đó mở rộng phạm vi đến 100.
Tùy vào khả năng cũng như tính cách và phong cách học của bản thân mình mà các em lựa chọn những cách tính nhẩm nhanh sao cho phù hợp nhất. Vì vậy, thông qua bài viết này chúng tôi hi vọng các em học sinh tham khảo những chia sẻ về cách tính nhẩm nhanh cho học sinh lớp 2 để có thể tìm thấy phương pháp thích hợp giành cho bản thân mình và đạt được thành tích như mong muốn. Chúc các em học sinh thành công.
Kim Phụng
Cách tính nhẩm nhanh cho học sinh lớp 2
Cách Bấm Máy Tính Giải Nhanh Trắc Nghiệm Hóa Học (Dành Cho Học Sinh 10, 11, 12)
Last printed 27/1/2016. 9:36:08 AM Created by Ruanyu Jian Casio fx-570ES CÁCH BẤM MÁY TÍNH GIẢI NHANH TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC (Dành cho học sinh 10, 11, 12) Trong các bài tập trắc nghiệm hóa học có tính toán kỉ năng bấm máy tính cũng góp phần vào việc giải nhanh trắc nghiệm, trong việc bấm máy tính cũng thể hiện được «phương pháp giải » và « khả năng tư duy trừu tượng » của học sinh khi làm bài, nếu có dịp quan sát học sinh làm bài chúng ta không khỏi ngạc nhiên có những học sinh bấm máy tính nhanh như chớp và có những học sinh bấm máy tính chậm như rùa và dùng quá nhiều kết quả trung gian khó nhớ. Có thể khi nhìn , giải thích cũng như đề xuất « qui trình bấm máy tính » cũng là 1 cách để nhìn lại kiến thức và kỉ năng giải bài tập trắc nghiệm của chính mình chăng ? Có 1 điều lưu ý làm bài cần trí nhớ+trí tuệ (cái gì cũng bấm và bấm quá chi li thì dễ bị nhầm lẫn, thí dụ cần nhớ 1 số phân tử khối và suy luận dựa trên các phân tử khối đó ; dựa vào suy luận để hình thành qui trình bấm chú ý các phương pháp bảo toàn, phương pháp trung bình, phương pháp tăng giảm, phương pháp quy đổi...) Bài tập 1 : Cho 1,35 gam hỗn hợp gồm Cu, Mg, Al tác dụng hết với dung dịch HNO3 thu được hỗn hợp khí gồm 0,01 mol NO và 0,04 mol NO2. Tính khối lượng muối tạo ra trong dung dịch. A. 10,08 gam. B. 6,59 gam. PC. 5,69 gam. D. 5,96 gam. Bấm máy tính : 1.35+(0,01´3+0.04)´62= KQ=5.69 Ý tưởng : khối lượng muối nitrat bằng khối lượng kim loại cộng với khối lượng gốc nitrat mà số mol gốc nitrat bằng (ba lần số mol NO và 1 lần số mol NO2) Bài tập 2 :Cho m gam Na cháy hết trong oxi dư thu được m+2,8 gam sản phẩm rắn A. Hòa tan hết A trong nước dư thu được 0,56 lít O2 (đktc). Giá trị của m là : A. 4,60 gam B. 8,05 gam PC. 5,75 gam D. 5,06 gam Bấm máy tính : (2.8–0,56/22.4´32)/16´2´23= KQ=5.75 Ý tưởng : Na tác dụng với oxi dư có thể vừa tạo ra Na2O và Na2O2, chính Na2O2 (Na2O.O) khi tác dụng với nước sinh ra khí O2. Như vậy khối lượng tăng chính là khối lượng O trong Na2O và Na2O2, nếu trừ O tạo ra O2 của Na2O2 ta tính được số mol O tạo thành Na2O từ đó nhân 2 ra số mol Na và nhân tiếp cho 23 ra khối lượng Na (tức m) Bài tập 3 :Nung 8,4 gam Fe trong không khí, sau phản ứng thu được m gam chất rắn X gồm Fe, Fe2O3, Fe3O4, FeO. Hòa tan m gam hỗn hợp X vào dung dịch HNO3 dư thu được 2,24 lít khí NO2 (đktc) là sản phẩm khử duy nhất. Giá trị của m là PA. 11,2 gam. B. 10,2 gam. C. 7,2 gam. D. 6,9 gam. Bấm máy tính : (8.4/56´3–2.24/22.4)/2´16+8.4= KQ=11.2 Ý tưởng : Bảo toàn electron , lấy số mol electron do Fe nhường ra thì O2 và HNO3 nhận vào. Bài tập 4 :Hoà tan hoàn toàn hỗn hợp gồm 0,12 mol FeS2và a mol Cu2S vào axit HNO3(vừa đủ), thuđược dung dịch X (chỉ chứa hai muối sunfat) và khí duy nhất NO. Giá trị của a là A. 0,04. B. 0,075. C. 0,12. PD. 0,06 Bấm máy tính : (0.12´3–0,12´2´2)/(2–2´2)= KQ=0.06 Ý tưởng : Bảo toàn điện tích, vì sau phản ứng trong dung dịch có 2 cation Fe3+,Cu2+ và 1 anion là SO42– hiệu số giữa điện tích cation và anion do FeS2 tạo ra bằng hiệu số điện tích giữa cation và anion do Cu2S. Muốn “chắc chắn” có thể dùng “trị tuyệt đối” hoặc lấy “kết quả dương”. Bài tập 5 :Clo hoá PVC thu được một polime chứa 63,96% clo về khối lượng, trung bình 1 phân tử clo phản ứng với k mắt xích trong mạch PVC. Giá trị của k là (cho H = 1, C = 12, Cl = 35,5) A. 3. B. 6. C. 4. D. 5. Bấm máy tính : ((35.5´4´100)/63.96–34.5)/(2´12+3+35.5)= KQ=3 ((35.5´7´100)/63.96–34.5)/(2´12+3+35.5)= KQ=5,66¹6 v.v.... Bài tập 6 :Nung m gam bột sắt trong oxi, thu được 3 gam hỗn hợp chất rắn X. Hòa tan hết hỗn hợp X trong dung dịch HNO3 (dư) thoát ra 0,56 lít NO (ở đktc) (là sản phẩm khử duy nhất). Giá trị của m là PA. 2,52 gam. B. 2,22 gam. C. 2,62 gam. D. 2,32 gam. Bấm máy tính : (3+0.56/22.4´3/2´16)´(56´2)/(56´2+16´3)= KQ=2.52 Bài tập 7 :Clo hóa PP (polipropilen) thu được một loại tơ clorin trong đó clo chiếm 22,12% Trung bình một phân tử Clo tác dụng với bao nhiêu mắt xích PP? A. 1 B. 2 PC. 3 D. 4 Bấm máy tính : (35.5´100/22.12-34.5)/42= KQ=2,999.... Bài tập 8 :Khi lưu hóacao su thiên nhiên, ta thu được cao su lưu hóa có chứa 19,04% khối lượng lưu huỳnh. Hỏi có bao nhiêu mắt xích isopren kết hợp với 1 nhóm đisunfua? A. 1 B. 2 C. 3 PD. 4 Bấm máy tính : (32´2´100/19.04–32´2)/68= KQ=4.0019.... Bài tập 9 :Một hiđrocacbon X cộng hợp với axit HCl theo tỉ lệ mol 1:1 tạo sản phẩm có thành phần khối lượng clo là 45,223%. Công thức phân tử của X là (cho H = 1, C = 12, Cl = 35,5) PA. C3H6. B. C3H4. C. C2H4. D. C4H8. Bấm máy tính : 35.5´100/45.223–36.5= KQ=41,9998.... Bài tập 10 :Cho 2,16 gam Mg tác dụng với dung dịch HNO3 (dư). Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được 0,896 lít khí NO (ở đktc) và dung dịch X. Khối lượng muối khan thu được khi làm bay hơi dung dịch X là A. 13,32 gam. B. 6,52 gam. C. 8,88 gam.PD. 13,92 gam. Bấm máy tính : 2.16/24´(24+62´2)+(2.16/24´2-0,896/22.4´3)/8´80= KQ=13.92 Bài tập 13 :Cho 9,12 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 tác dụng với dung dịch HCl (dư). Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, được dung dịch Y; cô cạn Y thu được 7,62 gam FeCl2 và m gam FeCl3. Giá trị của m là A. 8,75 . B. 7,80 .PC. 9,75 . D. 6,50 Bấm máy tính : (9.12–7.62/(56+71)´(56+16))/160´2´(56+35.5´3)= KQ=9.75 Bài tập 14 :Oxi hóa 1,2 gam CH3OH bằng CuO nung nóng, sau một thời gian thu được hỗn hợp sản phẩm X (gồm HCHO, H2O và CH3OH dư). Cho toàn bộ X tác dụng với lượng dư AgNO3 trong dung dịch NH3, được 12,96 gam Ag. Hiệu suất của phản ứng oxi hóa CH3OH là A. 76,6%. PB. 80,0%. C. 70,4%. D. 65,5%. Bấm máy tính : 12.96/108/4´100/(1.2/32)= KQ=80 Bài tập 15 :Nhiệt phân hoàn toàn 40 gam một loại quặng đôlômit có lẫn tạp chất trơ sinh ra 8,96 lít khí CO2 (ở đktc). Thành phần phần trăm về khối lượng của CaCO3.MgCO3 trong loại quặng nêu trên làPA. 92%. B. 40%. C. 84%. D. 50%. Bấm máy tính : 8.96/22.4/2´100/(40/184)= KQ=92 Bài tập 16 :Trộn 100 ml dung dịch có pH = 1 gồm HCl và HNO3 với 100 ml dung dịch NaOH nồng độ a (mol/l) thu được 200 ml dung dịch có pH = 12. Giá trị của a là (biết trong mọi dung dịch [H+][OH-] = 10-14) A. 0,30. B. 0,15.PC. 0,12. D. 0,03. Bấm máy tính : (0.2´10–2+0.1´10-1)/0.1= KQ=0.12 Bài tập 17 :Dẫn 1,68 lít hỗn hợp khí X gồm hai hiđrocacbon vào bình đựng dung dịch brom (dư). Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, có 4 gam brom đã phản ứng và còn lại 1,12 lít khí. Nếu đốt cháy hoàn toàn 1,68 lít X thì sinh ra 2,8 lít khí CO2. Công thức phân tử của hai hiđrocacbon là (biết các thể tích khí đều đo ở đktc) PA. CH4 và C3H6. B. C2H6 và C3H6. C. CH4 và C3H4. D. CH4 và C2H4. Bấm máy tính : 2.8/1.68= KQ=5/3 Có CH4 (4/160)/((1.68–1.12)/22.4)= KQ=1 có anken (A hoặc D) 1.12´1+(1.68-1.12)´3= KQ=2.8 (chọn A) Bài tập 18 :Xà phòng hóa hoàn toàn 17,24 gam chất béo cần vừa đủ 0,06 mol NaOH. Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được khối lượng xà phòng là A. 16,68 gam. B. 18,24 gam. C. 18,38 gam.PD. 17,80 gam. Bấm máy tính : 17.24+0.06´40–0.06/3´92= KQ=17.8 Bài tập 19 :Đun nóng một ancol đơn chức X với dung dịch H2SO4 đặc trong điều kiện nhiệt độ thích hợp sinh ra chất hữu cơ Y, tỉ khối hơi của X so với Y là 1,6428. Công thức phân tử của Y là A. C3H8O. B. C4H8O.PC. C2H6O. D. CH4O. Bấm máy tính : 18´1.6428/0.6428= KQ=46.0024... (C2H5OH) Bài tập 20 :Cho 8,9 gam một hợp chất hữu cơ X có công thức phân tử C3H7O2N phản ứng với 100 ml dung dịch NaOH 1,5M. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, cô cạn dung dịch thu được 11,7 gam chất rắn. Công thức cấu tạo thu gọn của X là PA. H2NCH2COOCH3. B. CH2=CH-CONH4. C. HCOOH3NCH=CH2. D. H2NCH2CH2COOH. Bấm máy tính : (8.9+0.1´1.5´40–11.7)/(8.9/89)= KQ=32 (CH3OH) Bài tập 21 :Công thức phân tử hợp chất khí tạo bởi nguyên tố R và hiđro là RH3. Trong oxit mà R có hóa trị cao nhất thì oxi chiếm 74,07% về khối lượng. Nguyên tố R là A. S. B. As.PC. N. D. P. Bấm máy tính : (16´5´100/74.07–16´5)/2= KQ=14.0029.... Bài tập 22 :Khối lượng của tinh bột cần dùng trong quá trình lên men để tạo thành 5 lít ancol etylic 460 là (biết hiệu suất của quá trình là 72% và khối lượng riêng của ancol etylic nguyên chất là 0,8 g/ml) PA. 4,5 kg. B. 5,4 kg. C. 6,0 kg. D. 5,0 kg. Bấm máy tính : 5´46/100´0.8/46/2´162´100/72= KQ=4.5 Bài tập 23 :Thể tích dung dịch HNO3 67,5% (khối lượng riêng là 1,5 g/ml) cần dùng để tác dụng với xenlulozơ tạo thành 89,1 kg xenlulozơ trinitrat là (biết lượng HNO3 bị hao hụt là 20%) A. 81 lít. B. 49 lít.PC. 70 lít. D. 55 lít. Bấm máy tính : 89.1/(162+45´3)´3´63´100/67.5/1.5´100/80= KQ=70 Bài tập 24 :Cho 3,6 gam axit cacboxylic no, đơn chức X tác dụng hoàn toàn với 500 ml dung dịch gồm KOH 0.12M và NaOH 0,12M. Cô cạn dung dịch thu được 8,28 gam hỗn hợp chất rắn khan. Công thức phân tử của X là A. C2H5COOH. PB. CH3COOH. C. HCOOH. D. C3H7COOH Bấm máy tính : 3.6/((3.6+0.5´0.12´56+0.5´0.12´40-8.28)/18)= KQ=60(CH3COOH) Bài tập 25 :Thể tích dung dịch HNO3 1M (loãng) ít nhất cần dùng để hòa tan hoàn toàn một hỗn hợp gồm 0,15 mol Fe và 0,15 mol Cu là (biết phản ứng tạo chất khử duy nhất là NO) A. 0,6 lít. B. 1,2 lít.PC. 0,8 lít. D. 1,0 lít. Bấm máy tính : (0.15´2+0.15´2)/3´4/1= KQ=0.8 Bài tập 26 : Cho m gam hỗn hợp X gồm hai ancol no, đơn chức, kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng tác dụng với CuO (dư) nung nóng, thu được một hỗn hợp rắn Z và một hỗn hợp hơi Y (có tỉ khối hơi so với H2là 13,75). Cho toàn bộ Y phản ứng với một lượng dư AgNO3trong dung dịch NH3đun nóng, sinh ra 64,8 gam Ag. Giá trị của m là PA. 7,8. B. 7,4. C. 9,2. D. 8,8. Bấm máy tính : (13.75´2´2–18–16)/14= KQ=1.5 (CH3OH và C2H5OH có số mol bằng nhau) 64.8/108/(4+2)´(32+46)= KQ=7.8 Bài tập 27 : Cho hỗn hợp bột gồm 2,7 gam Al và 5,6 gam Fe vào 550 ml dung dịch AgNO31M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được m gam chất rắn. Giá trị của m là (biết thứ tự trong dãy thế điện hoá: Fe3+/Fe2+đứng trước Ag+/Ag) A. 64,8. B. 54,0. PC. 59,4. D. 32,4. Bấm máy tính : (0.55–2.7/27´3)/(5.6/56)= KQ=2.5 0.55´108= KQ=59.4 Bài tập 28 :Trung hoà 5,48 gam hỗn hợp gồm axit axetic, phenol và axit benzoic, cần dùng 600 ml dung dịch NaOH 0,1M. Cô cạn dung dịch sau phản ứng, thu được hỗn hợp chất rắn khan có khối lượng là A.6,84 gam. B. 4,90 gam. PC. 6,80 gam. D. 8,64 gam Bấm máy tính : 5.48+0.6´0.1´22= KQ=6.8 Bài tập 29 :Cho 3,6 gam anđehit đơn chức X phản ứng hoàn toàn với một lượng dư AgNO3 trong dung dịch NH3đun nóng, thu được m gam Ag. Hoà tan hoàn toàn m gam Ag bằng dung dịch HNO3đặc, sinh ra 2,24 lít NO2(sản phẩm khử duy nhất, ở đktc). Công thức của X là PA. C3H7CHO. B. HCHO. C. C2H5CHO. D. C4H9CHO. Bấm máy tính : 3.6/(2.27/22.4/2)= KQ=72 (ans–16)/14= KQ=4 Bài tập 30 :Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3và Fe3O4phản ứng hết với dung dịch HNO3loãng (dư), thu được 1,344 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu được m gam muối khan. Giá trị của m là A. 49,09. B. 34,36. C. 35,50. PD. 38,72. Bấm máy tính : (11.36+1.344/22.4´3/2´16)/160´2´(56+62´3)= KQ=38.72. Bài tập 31 :Cho hỗn hợp gồm Na và Al có tỉ lệ số mol tương ứng là 1 : 2 vào nước (dư). Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 8,96 lít khí H2(ở đktc) và m gam chất rắn không tan. Giá trị của m là A. 43,2. PB. 5,4. C. 7,8. D. 10,8. Bấm máy tính : 8.96/22.4/2´27= KQ=5.4 Bài tập 32 :Khối lượng của một đoạn mạch tơ nilon-6,6 là 27346 đvC và của một đoạn mạch tơ capron là 17176 đvC. Số lượng mắt xích trong đoạn mạch nilon-6,6 và capron nêu trên lần lượt là A. 113 và 152. B. 113 và 114. PC. 121 và 152. D. 121 và 114. Bấm máy tính : 27436/(16+14´6+16+45+14´4+45–2´18)= KQ=121.398... 17176/(16+14´5+45-18)= KQ=152 Bài tập 33 : Hỗn hợp X có tỉ khối so với H2là 21,2 gồm propan, propen và propin. Khi đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X, tổng khối lượng của CO2và H2O thu được là A. 18,60 gam. PB. 18,96 gam. C. 20,40 gam. D. 16,80 gam. Bấm máy tính : 0.1´(21.2´2–12´3)/2´18+0.1´3´44= KQ=18.96 Bài tập 34 :Cho V lít dung dịch NaOH 2M vào dung dịch chứa 0,1 mol Al2(SO4)3và 0,1 mol H2SO4đến khi phản ứng hoàn toàn, thu được 7,8 gam kết tủa. Giá trị lớn nhất của V để thu được lượng kết tủa trên làA. 0,35. B. 0,25. PC. 0,45. D. 0,05. Bấm máy tính : (0.1´2+4´0.1´2–7.8/78)/2= KQ=0.45 Bài tập 35 :Đốt cháy hoàn toàn 1 loại chất béo rắn thu được 250,8 gam CO2 và 99 gam nước. Tính khối lượng glixerol thu được khi thủy phân hoàn toàn lượng chất béo trên.(C=12; H=1; O=16) A. 4,6 gam B. 11,5 gam PC. 9,2 gam D. 23 gam Bấm máy tính : (250.8/44–99/18)/2´92= KQ=9.2 Bài tập 36 :Hòa tan vừa hết 38 gam hỗn hợp X gồm 3 oxit của sắt cần 264 gam dung dịch HCl 18,25%. Nếu cho 38 gam X tác dụng vừa đủ với dung dịch HNO3 loãng thu được dung dịch Y và khí NO(sản phẩm khử duy nhất). Cô cạn dung dịch Y thu được bao nhiêu gam muối khan? A. 78,60 gam PB. 118,58 gam C. 128,28 gam D. 77,44 gam Bấm máy tính : (38–264´18.25/100/36.5/2´16)/56´(56+62´3)= KQ=118.58 Bài tập 37 :Một hỗn hợp gồm saccarozơ và mantozơ phàn ứng với AgNO3 / dung dịch NH3 dư thu được 3,24 gam Ag. Đun nóng lượng hỗn hợp như trên với dung dịch H2SO4 loãng , trung hòa sản phẩm bằng dung dịch NaOH dư lại cho tác dụng với AgNO3 / dung dịch NH3 dư thu được 19,44 gam Ag. Tính khối lượng saccarozơ có trong hỗn hợp? (C=12; H=1; O=16; Ag=108) PA. 10,26 gam B. 20,52 gam C. 12,825 gam D. 25,65 gam Bấm máy tính : (19.44/108/4–3.24/108/2)´342= KQ=10.26 Bài tập 38 :Đun nóng 22,2 gam hỗn hợp hai este đồng phân C3H6O2 với 100 ml dung dịch NaOH a M (dư). Chưng cất dung dịch sau phản ứng được 24 gam chất rắn khan và một hỗn hợp ancol. Đun nóng hỗn hợp ancol với H2SO4 đặc ở 1400C được 8,3 gam hỗn hợp các ete. Giá trị của a là : (C=12; H=1; O=16; Na=23) A.3M B. 2,4M PC. 3,2M D. 1,5M Bấm máy tính : ((8.3+22.2/74/2´18)+24–22.2)/40/0.1= KQ=3.2 Bài tập 39 :Đốt cháy hoàn toàn 2,24 lít hỗn hợp C2H2, C4H10, CH3–CH=CH2 thu đượcCO2 và H2O trong đó . Hỗn hợp khí ban đầu làm mất màu tối đa V lít nước brom 0,1M. Giá trị của V là :PA. 1,25 B. 1 C. 1,2 D. 1,5 Bấm máy tính : (0.025/(2.24/22.4)+1)´0.1/0.1= KQ=1.25 Bài tập 40 :Cho 2,236 gam hỗn hợp A dạng bột gôm Fe và Fe3O4hòa tan hoàn toàn trong 100ml dung dịch HNO3 có nồng độ C (mol/l), có 246,4 ml khí NO (dktc) thoát ra. Sau phản ứng còn lại 0,448 gam kim loại. Giá trị của C là: (Fe=56; O=16) A. 0,5M PB. 0,68M C. 0,4M D. 0,72M Bấm máy tính : (2.236–0.448+246.4/22400´3/2´16)/72´2+246.4/22400= ans/0.1= KQ=0.68 Bài tập 41 :Để khử hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp Y (gồm FeO, Fe3O4, Fe2O3) thì cần 0,05 mol H2. Mặt khác hòa tan hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp Y trong dung dịch H2SO4 đặc thì thu được thể tích SO2 (đktc) là : PA. 224 ml B. 448 ml C. 336 ml D. 112 ml Bấm máy tính : (3.04–0.05´16)/56´3–0.05´2= ans/2´22.4= KQ=0.224 Bài tập 42 :Cho 11,15 gam hỗn hợp 2 kim loại gồm Al và 1 kim loại kiềm M vào trong nước. Sau phản ứng chỉ thu được dung dịch B và và 9,52 lít khí (ở đktc). Cho từ từ dung dịch HCl vào dung dịch B để thu được một lượng kết tủa lớn nhất. Lọc và cân kết tủa được 15,6 gam. Kim loại kiềm đó là : (Al=27; O=16; H=1; Li =7; Na=23; K=39; Rb=85) A. Li PB. Na C. K D. Rb Bấm máy tính : (11.15–15.6/78´27)/((9.52–15.6/78´3/2´22.4)/22.4´2)= KQ=23 Bài tập 43 :Cho 10,8 gam kim loại M (hóa trị không đổi) tác dụng với 0,15 mol O2. Hòa tan chất rắn sau phản ứng bằng dung dịch HCl dư thấy bay ra 3,36 lít H2 (đktc). Kim loại M là : A. Ca(M=40) B. Al(M=27) PC. Mg(M=24) D. Ba(M=137) Bấm máy tính : 10.8/((0.15´4+3.36/22.4´2)/2)= KQ=24 Bài tập 44 :Cho 12,55 gam muối CH3CH(NH3Cl)COOH tác dụng với 150 ml dung dịch Ba(OH)2 1M. Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được m gam chất rắn. Giá trị của m là : A. 15,65 B. 26,05 PC. 34,60 D. 36,40 Bấm máy tính : 12.55/(15+13+17+35.5+45) ´2–0.15´1´2= KQ=–0,2(<0) 12.55+0.15´(137+17´2)–18´12.55/(15+13+17+35.5+45)´2= KQ=34.6 Bài tập 45 :Hỗn hợp X gồm ancol metylic và một ancol no, đơn chức A, mạch hở. Cho 2,76 gam X tác dụng với Na dư thu được 0,672 lít H2 (đktc), mặt khác oxi hóa hoàn toàn 2,76 gam X bằng CuO (to) thu được hỗn hợp anđehit. Cho toàn bộ lượng anđehit này tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 dư thu được 19,44 gam chất kết tủa. Công thức cấu tạo của A là A. C2H5OH. PB. CH3CH2CH2OH. C. CH3CH(CH3)OH. D. CH3CH2CH2CH2OH Bấm máy tính : (2.76–19.44/108/4´32)/( 0.672/22.4´2–19.44/108/4)= KQ=88 MOD 5 1 2 = 4 = 19.44/108 = 1 = 1 = 0.672/22.4´2 = KQ=(X=0.03;Y=0.03) (2.76–0.03*32)/0.03= KQ=60 Bài tập 46 : Chất dẻo PVC được điều chế từ khí thiên nhiên theo sơ đồ sau (hs : hiệu suất) Tính thể tích khí thiên nhiên (đktc) cần điều chế được 8.5kg PVC(biết khí thiên nhiên chứa 95% về thể tích)? PA.50m3 B. 45m3 C. 40m3 D. 22.4m3 Bấm máy tính : 8.5/(12´2+3+35.5)´44.8/0.15/0.95/0.9/0.95= KQ=50.00759.... Bài tập 47 :Thêm nước vào 10,0 ml axit axetic băng (axit 100%; D= 1,05 g/cm3) đến thể tích 1,75 lít ở 250C, rồi dùng máy đo thì thấy pH = 2,9. Độ điện li a, và hằng số cân bằng Ka của axit axetic là A. 1,24% và 1,5.10-4. B. 1,26% và 1,5.10-4. PC. 1,26% và 1,6.10-5. D. 1,24% và 1,6.10-5 Bấm máy tính : (10–2.9)2/(10*1.05/60/1.75)= KQ=1.58... ´10–5 1.6´10–5/(10´1.05/60/1.75)= KQ=0.0126..... Bài tập 48 :Cho 83,52 gam FexOy tác dụng vừa đủ với dd HCl thu được dung dịch A. Thêm dung dịch NaOH dư vào A thu được kết tủa B. Nung B trong không khí đến khối lượng không đổi thu được 86,4 gam chất rắn. Xác định FexOy? PA. Fe3O4 B. FeO C. Fe2O3 D. A và B đều đúng Bấm máy tính : (86.4/160´2)/((83.52–86.4/160´112)/16)= KQ=3/4 Bài tập 49 :Trong công nghiệp, phân lân supephotphat kép được sản xuất theo sơ đồ sau: Ca3(PO4)2 H3PO4 Ca(H2PO4)2 Khối lượng dung dịch H2SO4 70% đã dùng để điều chế được 468 kg Ca(H2PO4)2 theo sơ đồ biến hoá trên là bao nhiêu? Biết hiệu suất của cả quá trình là 80%. (cho H = 1, O = 16, S = 32, P =31, Ca = 40) A. 392 kg. B. 520 kg. C. 600 kg. PD. 700 kg. Bấm máy tính : 468/(40+97´2)´2´98/0.7/0.8= KQ=700 Bài tập 50 :Cho 28,12 gam hỗn hợp FeO,Fe3O4, Fe2O3, FeSO3, FeCO3 tác dụng với dung dịch HCl (dư). Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn được dung dịch X và 2,24 lít hỗn hợp khí Y (đktc) có tỉ khối so với H2 là 27. Cô cạn X thu được 22,75 gam FeCl3 và m gam FeCl2. Giá trị của m là : A. 21,59 gam B. 23,50 gam PC. 20,32 gam D. 25,40 gam Bấm máy tính : (28.12–2.24/22.4´27´2–22.75/(56+35.5´3)/2´160)/72´(56+35.5´2)= KQ=20.32 Bài tập 51 :Cho 15,6 gam hỗn hợp hai ancol đơn chức, kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng tác dụng hết với 9,2 gam Na, thu được 24,5 gam chất rắn. Hai ancol đó là (cho H = 1, C = 12, O = 16, Na = 23) A. C3H5OH và C4H7OH. P B. C2H5OH và C3H7OH. C. C3H7OH và C4H9OH. D. CH3OH và C2H5OH Bấm máy tính : 15.6/(15.6+9.2–24.5)= KQ=52 Bài tập 52 :Hỗn hợp X gồm axit HCOOH và axit CH3COOH (tỉ lệ mol 1:1). Lấy 5,3 gam hỗn hợp X tác dụng với 5,75 gam C2H5OH (có xúc tác H2SO4đặc) thu được m gam hỗn hợp este (hiệu suất của các phản ứng este hoá đều bằng 80%). Giá trị của m là (cho H = 1, C = 12, O = 16) A. 10,12. PB. 6,48. C. 8,10. D. 16,20. Bấm máy tính : 5.3/(46+60)= KQ=0.05 5.75/46= KQ=0.125 (5.3+0.1´28)´0.8= KQ=6.48 Bài tập 53 :Cho hỗn hợp X gồm hai chất hữu cơ có cùng công thức phân tử C2H7NO2tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH và đun nóng, thu được dung dịch Y và 4,48 lít hỗn hợp Z (ở đktc) gồm hai khí (đều làm xanh giấy quỳ ẩm). Tỉ khối hơi của Z đối với H2bằng 13,75. Cô cạn dung dịch Y thu được khối lượng muối khan là (cho H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, Na = 23) A. 16,5 gam. PB. 14,3 gam. C. 8,9 gam. D. 15,7 gam. Bấm máy tính : 4.48/22.4´(77+40)-4.48/22.4´(13.75´2+18)= KQ=14.3 Bài tập 54 :Hoà tan hoàn toàn 2,81 gam hỗn hợp gồm Fe2O3, MgO, ZnO trong 500 ml axit H2SO40,1M (vừa đủ). Sau phản ứng, hỗn hợp muối sunfat khan thu được khi cô cạn dung dịch có khối lượng là (cho H = 1, O = 16, Mg = 24, S = 32, Fe = 56, Zn = 65) PA. 6,81 gam. B. 4,81 gam. C. 3,81 gam. D. 5,81 gam Bấm máy tính : 2.81+0.5´0.1´(98–18)= KQ=6.81 Bài tập 55 :Hỗn hợp gồm hiđrocacbon X và oxi có tỉ lệ số mol tương ứng là 1:10. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp trên thu được hỗn hợp khí Y. Cho Y qua dung dịch H2SO4đặc, thu được hỗn hợp khí Z có tỉ khối đối với hiđro bằng 19. Công thức phân tử của X là (cho H = 1, C = 12, O = 16) A. C3H8. B. C3H6. PC. C4H8. D. C3H4. Bấm máy tính : (3*44+(10-5)*32)/(10-5+3)/2= KQ=18.25 (3*44+(10-4.5)*32)/(10-4.5-3)/2= KQ=18.11... (4*44+(10-6)*32)/(10-6-+4)/2= KQ=19 ....... Bài tập 56 :Hỗn hợp X gồm 1 số amino axit no (chỉ có nhóm chức –COOH và –NH2 , không có nhóm chức khác) có tỉ lệ khối lượng mO:mN=48:19. Để tác dụng vừa đủ với 39,9 gam hỗn hợp X cần 380 ml dung dịch HCl 1M. Mặt khác đốt cháy 39,9 gam hỗn hợp X cần 41,776 lít O2 (đktc) thu được m gam CO2. m có giá trị là : PA. 66 gam B. 59,84 gam C. 61,60 gam D. 63,36 gam Bấm máy tính : MOD 5 1 12 = 2 = 39.9–0.38´1(14+14´48/19) = 44 = 18 = 39.9+41.776/22.4´32-0.38´1´14 = KQ=(X=1.5;Y=1.57) 1.5´44=KQ=66 Nếu có sai sót gì, mong quý vị đóng góp để bài soạn được tốt hơn nữa Mọi chi tiết xin liên hệ: GS.TS.NGND. Ruanyu Jian. Emai: johnnn509@gmail.com SDT đường dây nóng: 01657965431 Chân thành cảm ơn!
Cách Giải Bài Toán Tính Nhanh Ở Tiểu Học
Cách giải bài toán tính nhanh ở Tiểu học
Một số dạng Toán tính nhanh Tiểu học
A. Tính tổng nhiều số: Chú ý những cặp số hạng có tổng tròn chục, tròn trăm, … Dùng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp trong phép cộng để sắp xếp một cách hợp lí.
* Một số trừ đi một tổng: [a – b – c = a – (b + c)]
* Trong biểu thức có phép cộng, phép trừ không theo một thứ tự nhất định: Hướng dẫn học sinh hiểu phép cộng là thêm vào, phép trừ là bớt ra, mà vận dụng một cách phù hợp, để thực hiện các phép tính một cách hợp lí.
(Tính chất giao hoán trong phép cộng đại số)
B. Tính giá trị biểu thức trong đó có phép nhân và phép cộng (phép trừ): Chú ý việc vận dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (phép trừ).
a x (b + c) = a x b + a x c
a x (b – c) = a x b – a x c
C. Tính tích nhiều thừa số: Chú ý trong đó có một thừa số bằng 0 thì tích bằng 0. Ngoài ra ta còn chú ý những cặp số có tích tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … như:
2×5=10; 50×2=100; 20×5=100; 25×4=100; 125×8=1 000; …
D. Một số dạng bài tính nhanh khác:
– Nếu là phép chia có số bị chia và số chia là những biểu thức phức tạp ta chú ý những trường hợp sau:
*Số bị chia bằng 0 thì thương bằng 0 (Không cần xét số chia).
*Số bị chia và số chia bằng nhau thì thương bằng 1.
*Số chia bằng 1 thì thương bằng số bị chia.
*Dạng phân số có tử số (số bị chia) và mẫu số (số chia) là những biểu thức phức tạp.
Tính nhanh:
a/. 51,8 + 3,9 + 8,2
b/. 8,57 + 5,68 + 1,25
c/. (5,26 + 8,85 ) + (1,15 + 4,74)
d/. (4,91 + 12,57) + (5,09 + 7,43)
e/.* 72,64 – (18,35 + 13,29)
f/.* 45,83 – 8,46 – 7,37
Giải
a/. 51,8 + 3,9 + 8,2 = 51,8 + 8,2 + 3,9 = 60 + 3,9 = 63,9
b/. 8,57 + 5,68 + 1,25 = 8,57 + 1,25 + 5,68 = 10 + 5,68 = 15,68
c/. (5,26 + 8,85 ) + (1,15 + 4,74) = (5,26 + 4,74) + (8,85 + 1,15) = 10 + 10 = 20
d/. (4,91 + 12,57) + (5,09 + 7,43) = (4,91 + 5,09) + (12,57 + 7,43) = 10 + 20 = 30
e/.* 72,64 – (18,35 + 13,29) = 72,64 – 31,64 = 41
f/.* 45,83 – 8,46 – 7,37 = 45,83 – (4,46 + 7,37) = 45,83 -11,83 = 34
Bài 2: Tính nhanh
a/. 1,47 x 3,6 + 1,47 x 6,4
b/. 25,8 x 1,02 – 25,8 x 0,02
Giải
a/. 1,47 x 3,6 + 1,47 x 6,4 = 1,47 x (3,6 + 6,4) = 1,47 x 10 = 14,7
b/. 25,8 x 1,02 – 25,8 x 0,02 = 25,8 x (1,02 – 0,02) = 25,8 x 1 = 25,8
Bài 3: Tính nhanh
a/. 5,67 x 2,5 x 0,4
b/. 0,25 x 0,68 x 40
Giải
a/. 5,67 x 2,5 x 0,4 = 5,67 x (2,5 x 0,4) = 5,67 x 1 = 5,67
b/. 0,25 x 0,68 x 40 = 0,25 x 40 x 0,68 = 10 x 0,68 = 6,8
Bài tập nâng cao
Bài tập:
1-. Tính nhanh.
a). (12 x 2 + 12 x 4 – 12 x 6) : (2 + 4 +…….+12 + 14)
b). (1+3+5+7+9+11+13+15) : (32 x 2)
c). (24 x 6 + 4 x 24) : (49 – 24 x 2)
Giải
a) Ta thấy số bị chia: 12 x 2 + 12 x 4 – 12 x 6 =12 x ( 2 + 4 – 6) = 12 x 0 = 0
Vậy: (12 x 2 + 12 x 4 – 12 x 6) : (2 + 4 +….. + 12 + 14) = 0
Đáp số = 0
b) Số bị chia là một tổng dãy số cách đều nhau 2 đơn vị, có 8 số hạng, số đầu là 1 và số cuối là 15.
Số bị chia là: 1+3+5+7+9+11+13+15 = (1 + 15) x 8 : 2 = 64
số chia: 32 x 2 = 64
Vậy: (1+3+5+7+9+11+13+15) : (32 x 2) 64 : 64 = 1
Đáp số: 1
c). Số bị chia: 24 x 6 + 4 x 24 =
24 x (6 + 4) = 24 x 10 = 240
Số chia: 49 – 24 x 2 =
49 – 48 = 1
Vậy: (24 x 6 + 4 x 24) : (49 – 24 x 2) =
240 : 1 = 240
2-. Tính nhanh (1+2+3+…..+98+99+100) : 5050
Giải
Số bị chia là tổng của dãy số tự nhiên từ 1 đến 100 có 100 số hạng.
(1 + 100) x 100 : 2 = 5050
Vậy số bị chia bằng số chia, nên:
(1+2+3+…+98+99+100) : 5050 =
5050 : 5050 = 1
Đáp số: 1
3-. So sánh A và B biết. A = 1995 x 1995
B = 1994 x 1996
Giải
Ta có thể viết lại như sau:
A = 1995 x 1995 = 1995 x (1994 + 1) = 1994 x 1995 + 1995
B = 1994 x 1996 = 1994 x (1995 + 1) = 1994 x 1995 + 1994
4-. 35 x 11 x 0,1 x 0,25 x 100 x (3 : 0,4 – 7,5)
Hường dẫn: 3:0,4 – 7,5 = 0; tích có 1 thừa số bằng 0.
5-. (128,36 x 0,25 + 128,36 x 0,75) x (11 x 9 – 900 x 0,1 – 9)
Hường dẫn: 11 x 9 – 900 x 0,1 – 9 = 0; tích có 1 thừa số bằng 0.
2- 26 x 1000 – 1000 x 100 + 74 x 1000
3- 249 x 6 + 250 x 4.
4- 1 phút 45 giây x 5 – 1,75 phút – 105 giây x 4
5- 1 giờ 24 phút x 8 + 1,4 giờ x 7 + 84 phút x 5
Những Cách Kiếm Tiền Cho Học Sinh, Sinh Viên
Thực chất kiếm tiền không chỉ dành cho những người trong độ tuổi lao động, những bạn trẻ và học sinh năng động có mong muốn kiếm thêm thu nhập phụ giúp gia đình, hay đam mê làm già vẫn có thể kiếm được rất nhiều tiền một cách dễ dàng.
Làm cộng tác viên cho báo
Không cần sở hữu một ý tưởng kinh doanh to lớn hay xa vời, đối với học sinh các bạn có thể trở thành cộng tác viên viết bài, truyện ngắn cho những tòa soạn báo như hoa học trò, tuổi trẻ cười…những tòa soạn báo này luôn cần cộng tác viên viết bài cho mình, nếu bài của bạn hay và có ý nghĩa thì chắc chắn được duyệt đăng nhanh chóng.
Bạn có thể viết theo sở thích của mình, những mẩu truyện cười, truyện tình cảm, truyện trinh thám đều có thể thực hiện.
Tuy nhiên để được duyệt bài thì tác phẩm của bạn cần đảm bảo không copy từ người khác, nội dung đủ dài, mỗi câu chuyện khi được gửi báo sẽ duyệt cảm thấy phù hợp sẽ được đăng.
Trước đây khi còn là học sinh mình cũng đã từng là cộng tác viên cho báo, mực tím, hoa học trò… nhuận bút khi đó mình nhận được giao động từ 50.000 đến 150.000VNĐ. Lúc đó thì đây là một số tiền khá lớn đối với học sinh như mình. Do đó nếu bạn có sở thích viết lách thì đây là một công việc làm thêm lý tưởng tại nhà.
Viết Blog kiếm tiền
Ngoài việc trở thành cộng tác viên viết bài cho báo thì bạn cũng có thể tạo cho mình một trang blog riêng và bắt đầu kiếm tiền từ trang blog này.
Đây là một cách kiếm tiền rất độc đáo, nó không chỉ dùng được cho học sinh lớp 10 mà còn có thể thực hiện với những bạn học sinh cấp 2.
Làm gia sư
Nếu bạn đã từng giảng giải bài cho bạn cùng lớp, thì tại sao bạn không nghĩ đến việc làm gia sư kiếm thêm tiền ngay tại nhà? Gia sư là một trong những cách kiếm tiền rất phổ biến hiện nay, rất nhiều bạn học sinh không theo kịp chương trình trên lớp cần được bổ túc thêm tại nhà, do đó đây là công việc khá phù hợp với những bạn học sinh, vừa có thể kiếm tiền vừa có thể ôn tập lại kiến thức đã học qua của mình.
Hoặc nếu bạn có vốn ngoại ngữ tốt bạn có thể làm gia sư cho các em cấp 1, cấp 2 ngay tại nhà, tuy số tiền kiếm không được nhiều nhưng là dấu ấn cho sự cố gắng của bạn, ngoài ra cũng giúp bạn ôn tập lại kiến thức.
Rất nhiều người bạn của mình hồi cấp 3 từng đi làm gia sư cho các em nhỏ, có thể là dạy toán, dạy viết, hay dạy tiếng anh, và số tiền một tháng họ nhận được cũng từ 1 đến 2 triệu mỗi tháng, số tiền này được dùng để mua đồ dùng học tập, sách vở ôn tập, không cần phải xin tiền bố mẹ nữa.
Chơi game kiếm tiền
Hiện nay không ít các bạn học sinh đều sở hữu một chiếc điện thoại smartphone, không chỉ dùng để gọi điện, nhắn tin, điện thoại ngày nay còn được dùng để chơi game giải trí và đặc biệt là kiếm tiền bằng cách chơi game.
Bạn đã từng nghĩ đến việc vừa chơi game vừa kiếm được tiền chưa? Tuy đa số mọi người, đặc biệt là các phụ huynh đều nghĩ chơi game là hung thủ khiến con cái họ lười biếng, học tập giảm sút? đó chỉ là một phần nhỏ của những người không biết cách chia việc học và chơi cho phù hợp, nếu bạn biết cách tận dụng thế mạnh của game thì hoàn toàn có thể vừa chơi vừa kiếm tiền.
Kiếm tiền từ việc chơi game là một trong những cách kiếm tiền khá hiệu quả và khơi gợi được sự hứng thú từ các bạn học sinh, tùy thuộc vào từng loại game, đối với game online như thiên long bát bộ, võ lâm truyền kỳ, gunny… các bạn có thể chơi để kiếm item, vật phẩm trong game để bán cho người chơi khác, giao dịch này có thể thực hiện bằng tiền ảo trong game sau đó bán tiền ảo lấy tiền thật.
Hiện nay, game liên minh huyền thoại đang là cơn sốt với các bạn trẻ, nhiều học sinh cấp 2,3 cũng có lối chơi khá hay, Khi đánh giỏi các bạn có thể đi cày thuê kiếm tiền, hoặc cày lv 30 rồi bán lại ID game cho người khác. Có thể nói, kiếm tiền từ game là một trong những cách kiếm tiền tại nhà cho học sinh vô cùng hiệu quả, vừa có thể giải trí, vừa có tiền mà bạn nên tham khảo đó.
Phát tờ rơi
Thực chất công việc phát tờ rơi chỉ mang tính chất thời vụ, vì bất cứ doanh nghiệp, công ty hay cửa hàng nào cũng chỉ phát tờ rơi vào khoảng một thời gian nhất định, do đó họ thường thuê học sinh, sinh viên đi phát tờ rơi và trả tiền theo giờ.
khung giờ bạn có thể lựa chọn để phù hợp với lịch trình học tập của mình, giá của việc phát tờ rơi có thể được tính theo giờ, dao động từ 60 – 80.000VNĐ mỗi giờ.
Nếu bạn không có kỹ năng gì nổi bật thì công việc thời vụ phát tờ rơi là phương thức kiếm thêm tiền khá hiệu quả đối với bạn.
Bán đồ ăn vặt tại trường
Ăn vặt gần như là thói quen không thể thiếu đối với học sinh, việc kiếm từ đồ ăn vặt cũng không còn xa lạ, rất nhiều người bạn của mình hồi còn đi học đã thực hiện ý tưởng kinh doanh đồ ăn vặt tại trường và kiếm được nguồn thu không hề nhỏ.
Đầu tiên bắt đầu bằng việc bán hạt hướng dương, hạt dẻ, sau đó quay sang bán bánh mì kẹp chả, bánh mì sữa… ngoài ra họ còn nhận đi mua đồ hộ giao tận nơi vì canteen trường mình khá là xa.
Mỗi tháng từ công việc này bạn cũng có thể kiếm được một khoản kha khá, ít nhất thì không phải xin bố mẹ tiền học phí hay chi tiêu cá nhân gì đó.
Hiện nay đồ ăn vặt khá đa dạng và phong phú như trà đá, nước ngọt, bánh kẹo, bánh tráng trộn, dừa dầm… bạn có thể tham khảo và lựa chọn những món phù hợp để bán.
Đan len, thêu thùa kiếm tiền tại nhà cho học sinh
Nếu bạn là một người khéo tay, tỉ mỉ thì tại sao bạn không thử kinh doanh bằng việc nhận đan khăn, thêu thùa, thậm chí bạn cũng có thể móc những đồ len nhỏ nhỏ xinh xinh và bán lại chúng cho người cần.
Bán thiệp handmade
Nếu bạn là một người khéo tay, có những ý tưởng sáng tạo, độc đáo, thì bạn có thể thực hiện ý tưởng làm và bán đồ thủ công, quà tặng như thiệp handmade.
Nhất là trong môi trường học sinh, những tấm thiệp handmade mang một ý nghĩa rất đặc biệt, chính vì vậy đây là cơ hội để bạn thực hiện ý tưởng kinh doanh của mình.
Vào những ngày lễ như: 8/3, 20/10/ hay thậm chí là 20/11 thì tại những cổng trưởng có rất nhiều bạn bày bán những tấm thiệp handmade, hoa được gấp bằng giấy là những sản phẩm được ưa chuộng hơn cả hoa thật vì ngày lễ hoa thật khá là đắt mà lại không để được lâu.
Với ý tưởng kinh doanh này tốt nhất bạn nên kiếm cho mình một nhóm làm cùng nhau như vậy vừa vui vẻ mà năng suất cũng được nhiều hơn.
Cho thuê truyện ở nhà
Đối với những bạn gia đình có điều kiện thì tiền tiêu vặt khá nhiều, rất nhiều bạn dành số tiền đó để mua truyện tranh, ngoài ra cũng có bạn được bố mẹ mua rất nhiều các loại truyện theo sở thích của bạn đó, như bà chị họ mình có nguyên một tủ truyện tranh, thời đó nhìn thấy tủ truyện tranh đó mình phát thèm và chỉ bám riết ở nhà bà ấy đọc ké.
Nếu bạn cũng có nguyên 1 tủ truyện thì tại sao bạn không dùng chính nó để kinh doanh kiếm thêm chút tiền tiêu vặt? bạn hãy mở một cửa hàng cho thuê sách mini tại nhà, giá thuê mỗi cuốn sách có thể từ 3.000đ -5.000đ/cuốn và khách hàng phải để lại tiền cọc cho số sách mà mình thuê.
Để thực hiện ý tưởng này, bạn có có thể chụp hình kệ sách, truyện và đăng lên mạng kèm theo lời giới thiệu, hoặc có thể lên lớp để giới thiệu cho bạn cùng lớp, cùng trường.
Làm mẫu ảnh thời trang cho shop quần áo, giày dép
Nếu bạn là một người có ngoại hình và vẻ ngoài ưa nhìn thì tại sao không tận dụng nó để kiếm tiền, đừng ngại vì mình chỉ là học sinh. Bạn hoàn toàn có thể kiếm được tiền bằng việc trở thành người mẫu ảnh cho các shop quần áo, giày dép trong khu vực.
Khi hình ảnh và tên tuổi của bạn được biết đến nhiều hơn sẽ có thêm những đơn vị hay thương hiệu thời trang muốn hợp tác với bạn.
Có không ít các bạn trẻ khi còn đi học đã làm công việc mẫu ảnh và có nhiều bạn định hướng phát triển sự nghiệp theo công việc này luôn. Với một lần chụp mẫu ảnh, tùy thuộc vào sản phẩm bạn có thể kiếm được từ vài trăm ngàn đến vài triệu đồng.
Giải bài tập trên web để nhận tiền
Nghe có vẻ lạ đúng không? Nhưng đây là ý tưởng kiếm tiền vô cùng hữu ích, thực thế thì đứa cháu mình đã được mẹ nó lập cho một tài khoản trên trang web chúng tôi tại trang web này có rất nhiều bài tập từ cấp 1 đến cấp 3, và tớ thấy cháu tớ giải bài tập trên đó, với mỗi bài đúng và được admin công nhận là bài đăng giá trị thì sẽ được cộng các mức tiền tương ứng.
Số tiền tuy không lớn nhưng lại khuyến khích tinh thần học tập của cháu mình lên cao, bằng chứng là ngày nào cũng đòi mẹ mở cho làm bài tập kiếm tiền.
Test game kiếm tiền
Sự thực chính là có rất nhiều người kiếm được tiền từ việc chơi game mỗi ngày, rất nhiều công ty phát hành game khi ra sản phẩm mới muốn tìm khách hàng chơi thử và để lại nhận xét, đánh giá… từ đó họ chỉnh sửa và cải tiến phần mềm game, đưa ra một sản phẩm hoàn thiện hơn.
Nếu bạn là một người thích chơi game online bạn muốn trải nghiệm những game mới thì công việc test game là công việc rất phù hợp với bạn, vừa có thể chơi game vừa có thể kiếm thêm thu nhập cho mình.
Mỗi lần test game bạn có thể được trả từ 200.000 đến 500.000VNĐ, tuy số tiền không lớn nhưng vẫn mang lại ý nghĩa đúng không nào?
Kiếm tiền từ video
Nhắc đến video thì chắc chắn bạn sẽ nghĩ ngay đến youtube đúng không? Đúng vậy đây chính là ý tưởng kiếm tiền mà mình muốn nói đến, việc làm video không quá khó khăn, bạn chỉ cần sở hữu một chiếc điện thoại để quay lại những hoạt động thường ngày là đã có được nhiều video chất như nước cất rồi.
Thay vì viết bài cho các trang web, tạp chí, phim ảnh mà bạn xem qua thì có thể làm video để review về chúng.
Hoặc thực tế hơn bạn có thể làm video chia sẻ về cách học, giải bài tập… đây là những kiến thức bạn học hàng ngày chính vì vậy để làm cũng không quá khó khăn đúng không?
Làm phục vụ part time tại quán cafe
Đây là một công việc rất phù hợp với những bạn chăm chỉ, cần cù, tỉ mỉ…các bạn có thể lựa chọn những quán café, quán ăn nhanh có nhiều khách nước ngoài để xin làm việc part time, ngoài việc kiếm thêm thu nhập thì giao tiếp với người bản xứ sẽ giúp khả năng ngoại ngữ của bạn tăng lên nhanh chóng, hơn nữa công việc này không đòi hỏi kinh nghiệm, không lo bị quỵt lương, nâng cao kỹ năng giao tiếp, nhanh nhẹn, môi trường làm việc văn minh… ngoài ra thu nhập tương đối ổn định, nếu làm việc ở quán ăn nhanh bạn sẽ được tra 12-15.000đ cho 1 giờ, nếu làm việc cho quán cà phê thì sẽ được trả từ 6- 10.000đ/giờ.
Trồng rau nuôi gà
Đây là cách kiếm tiền mà trước đây mình đã thực hiện khi còn là học sinh, tuy nhiên cách kiếm tiền này chỉ phù hợp với những bạn ở vùng thôn quê, có đất vườn rộng rãi, còn những bạn ở thành phố chắc hẳn không có chỗ nuôi gà trồng rau rồi.
Ngoài việc trồng rau thì bạn có thể kết hợp chăn nuôi những con vật như gà, vịt, vốn thì tất nhiên là mình xin bố mẹ để mua gà, mua con rau, cách này không thể cho bạn tiền ngay ngày 1 ngày 2 được mà ít nhất cũng phải sau 2 – 3 tháng bạn mới có được thu nhập. Trồng và chăm sóc rau vào buổi sáng và chiều mỗi ngày, gà cũng chỉ cần cho ăn sáng và chiều nên không ảnh hưởng quá nhiều đến việc học tập hàng ngày của mình, để tiết kiệm tiền thức ăn cho gà, mình hay hái rau muống băm nhỏ trộn lẫn với đồ ăn để gà nhanh no.
Sau khoảng 4 tháng nuôi gà thì đàn gà đầu tiên xuất chuồng từ 2 đến 2,5kg, nuôi 20 con gà nên thu mình thu được từ 3 đến 4 triệu, để thường xuyên có gà bàn thì cách mỗi tháng bạn nên mua 10 con gà nuôi thêm, số tiền thu được mình đưa cho bố mẹ phần lớn và chỉ giữ lại một chút để mua đồ dùng học tập.
Tổng kết
Thực ra kiếm tiền không hề khó, nhưng làm sao để kiếm ra nhiều tiền, phù hợp với sở thích và đam mê mà vẫn không lơ là việc học tập thì mới là điều cần quan tâm.
Nguyễn Hoàng.
Bạn đang xem bài viết Cách Tính Nhẩm Nhanh Cho Học Sinh Lớp 2 trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!