Cập nhật thông tin chi tiết về Giải Bài 1: Chí Công Vô Tư mới nhất trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
Em hiểu thế nào là chí công vô tư ?
Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vò, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
Bài 2 trang 5 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Hãy nêu một số biểu hiện của chí công vô tư.
Một số biểu hiện của chí công vô tư: Tôn trọng sự thực, dũng cảm bảo vệ lẽ phải, sử sự công bằng
Bài 3 trang 5 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Theo em, chí công vô tư có ý nghĩa gì ? Vì sao người có phẩm chất chí công vô tư lại được mọi người yêu quý, tin cậy ?
Chí công vô tư có ý nghĩa:
– Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và XH.
– Góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh.
– Người có phầm chất chí công vô tư sẽ được mọi người tin cậy và quý mến.
Bài 4 trang 5 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Học sinh cần rèn luyện phẩm chất chí công vô tư như thế nào ?
A. Trong gia đình, người em phải luôn được phần nhiều hơn anh (chị).
B.Cha mẹ luôn đối xử với con trai và con gái như nhau.
C. Đã là bạn thân thì không nêu khuyết điểm của nhau trước lớp.
D. Nhân viên bình thường trong cơ quan không cần phải có phẩm chất chí công vô tư.
B.Phê bình, góp ý khi bạn mắc khuyết điểm.
C. Giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, kể cả người không quen biết.
D. Bảo vệ ý kiến của người đã giúp đỡ mình.
E. Bảo vệ quyền lợi của nhân viên dưới quyền bằng mọi cách.
G. Nhắc nhở ý thức kỉ luật của tất cả các bạn ở trong lớp.
H. Dành tiêu chuẩn đi học nước ngoài cho con, cháu.
Bài 8 trang 6 Sách abài tập (SBT) GDCD 9
Loan và Thảo được cô chủ nhiệm giao nhiệm vụ dẫn chương trình cho Đại hội Chi đội. Theo kế hoạch, trước hôm đại hội, hai bạn phải khớp chương trình với nhau, nhưng vì Thảo đang giận Loan (Loan đã ghi tên Thảo vào sổ theo dõi – Loan là tổ trưởng của Thảo) nên Thảo đã không đến làm việc cùng Loan.
Câu hỏi:
1 / Em tán thành hay không tán thành cách xử sự của bạn Thảo ? Vì sao ?
2/ Nếu là Loan, em sẽ làm gì trong tình huống ấy ?
1/ em không tán thành cách cư xử của thảo vì việc Loan ghi tên Thảo cho thấy Loan là người chí công vô tư. Thảo không nên cư xử như vậy.
2/ Em sẽ nói chuyện với Thảo để thảo thấy được việc làm sai trái của mình và cùng nhau làm việc.
Bài 9 trang 7 Sách abài tập (SBT) GDCD 9
Trang ở trong đội Thanh niên xung kích và được giao nhiệm vụ trực ở cổng trường ghi tên các bạn đi học muộn. Một hôm, trong số các bạn đi học muộn có Quân – em họ của Trang học ở lớp dưới. Nhìn thấy Quân, Trang giục em đi thật nhanh vào bên trong sân trường và không ghi tên em vào sổ trực của mình.
Câu hỏi
1 / Em có đồng tình với việc Trang làm không ? Vì sao ?
2/ Em sẽ xử lí như thế nào trong tình huống ấy ? Vì sao em chọn cách xử lí như vậy
1/ Việc làm của Trang là thiên vị, không đúng với yêu cầu rèn luyện của mỗi người và của học sinh.
2/ Em vẫn sẽ ghi tên em Quân vào sổ và nhắc nhở em lần sau đi đúng giờ
Bài 10 trang 7 Sách abài tập (SBT) GDCD 9
Bà Lan biết nhà hàng xóm này nào cũng đổ rác muộn và không đúng chỗ. Nhưng trong cuộc họp tổ dân phố, khi bác tổ trưởng yêu cầu mọi người nêu những hiện tượng vi phạm nội quy khu tập thể, bà Lan lại không nói gì vì cho rằng không nên làm mất lòng hàng xóm, họ ghét mình thì không có lợi.
Câu hỏi:
1 / Em thấy suy nghĩ của bà Lan là đúng hay sai ? Vì sao ?
2/ Nếu là bà Lan, em sẽ xử sự như thế nào để vừa góp ý được với nhà hàng xóm lại vừa không làm mất lòng họ ?
Bà Lan không nói vì ngại va chạm với người hàng xóm. Cách xử sự như vậy cũng không nên, mà nên nói để bảo vệ cho môi trường chung của khu dân cư mình được sạch đẹp.
Bài 11 trang 7 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Năm học này Bình được bầu làm lớp trưởng. Bình rất nghiêm túc và sát sao trong việc theo dõi và quản lí lớp, nên nhiều bạn trong lớp tỏ thái độ khó chịu vì bị ghi tên vào sổ theo dõi khi mắc khuyết điểm, rồi bị cô chủ nhiệm phê bình trong giờ sinh hoạt. Chính vì vậy, các bạn ấy luôn chống đối, gây khó khăn cho Binh.
Câu hỏi.
1/ Em có đồng tình với việc làm của các bạn trong tình huống trên không? Vì sao ?
2/ Trong tình huống trên, Bình có thể xử sự theo những cách nào ? Em thấy cách xử sự nào là tốt nhất ? Vì sao ?
,
Bài 12 trang 8 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Có ý kiến cho rằng : “Quyền lợi cá nhân sẽ bị ảnh hưởng khi giải quyết công việc xuất phát từ lợi ích chung”.
Em hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến đó.
ý kiến trên là sai lầm. Khi giải quyết công việc xuất phát từ lợi ích chung thì sẽ không để chuyện đời sống cá nhân, riêng tư vào chuyện chung, như thế thì mới là người chí công vô tư, phân minh trong mọi chuyện. Mọi việc sẽ được giải quyết công khai, minh bạch.
Bài 13 trang 8 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Em hãy nêu một số biểu hiện của sự chí công vô tư hoặc không chí công vô tư mà em biết trong cuộc sống hằng ngày.
Biểu hiện của sự chí công vô tư:
+ Không thiên vị,che dấu những hành vi sai trái của bạn bè Kiên quyết xử phạt những hành vi sai trái vi phạm nội quy, báo cho thầy cô giáo.
+ Không im lặng, thờ ơ trước những hành vi sai trái, chưa đúng Ủng hộ,nghe theo, thực hiện những ý kiến mà mình cho là giúp ích cho lớp,trường
Bài 14 trang 8 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về chí công vô tư và nêu suy nghĩ của mình về một câu mà em thích nhất.
Quân pháp bất vị thân
– Bề trên ở chẳng kỷ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
– Thương em anh để trong lòng Việc quan anh cứ phép công anh làm
– Thượng bất chính, hạ tắc loạn
– Cần kiệm, liêm chính, chí công, vô tư .
– Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà ( Hồ Chí Minh )
– Người trên đứng đắng, kẻ dưới dám nhờn
Em hãy nêu những biểu hiện chí công vô tư của anh Hồ Công Dũng?
Anh Hồ Công Dũng là đ ội phó Đội Thanh khoản hợp đồng trực thuộc Cục Hải quan TP. Hồ Chí Minh, anh Hồ Công Dũng luôn nêu cao trách nhiệm, phân tích rõ các tình huống và phân công nhiệm vụ hợp lí cho các đồng chí trong đội để cùng giải quyết các công việc. Đức tính chí công vô tư của anh được thể hiện:
Anh đã viết ra quy trình thanh khoản hồ sơ một cách cụ thể dựa trên những văn bản quy định chung, nêu rõ từng bước từ lúc tiếp nhận, giải quyết cho đến lúc kết số liệu.
+ Để tránh tình trạng lãng phí nguồn nhân lực trong Đội, anh đã phân đều hồ sơ khi các doanh nghiệp đến nộp hồ sơ thanh khoản cho từng công chức.
+ Anh yêu cầu cán bộ, công chức phải xác nhận thanh khoản phải rõ ràng hơn với từng bộ hồ sơ để tránh sơ hở trong hồ sơ thanh khoản, tạo sự chặt chẽ đúng quy định.
Việc làm chí công vô tư ở Hồ Công Dũng đã đem lại những lợi ích gì cho Đội của anh? Trả lời:
Anh Hồ Công Dũng không những là một người chí công vô tư mà còn là người thẳng thắn, chính trực, có bản lĩnh chính trị vững vàng và là một đảng viên gương mẫu. Khi trong Đội có vướng mắc khó khăn, anh luôn là người đứng ra giải quyết, hướng dẫn, giúp đỡ tận tinh cho tùng công chức để giải quyết công việc được nhanh chóng và ổn thoả. Vì thế, trong những năm qua, bản thân anh và Đội đã được tặng nhiều giấy khen, bằng khen của các cấp. Anh liên tục đạt danh hiệu “chiến sĩ thi đua cơ sở”, được Thủ tướng Chính phủ, Bộ Tài chính tặng bằng khen, nhiều lần được uỷ ban nhân dân Thành phố khen ngợi.
Em học tập được gì từ tấm gương của anh Hồ Công Dũng ?
Anh Hồ Công Dũng là một tấm gương tiêu biểu học tập và làm theo tám gương đạo đức Hồ Chí Minh mà chúng em cần noi theo. Anh là một người có nhiều đức tính tốt. Trong công việc anh luôn tìm cách giải quyết các công việc một cách nhanh nhất, mà hiệu quả, tránh tình trạng lãng phí nguồn nhân lực. Trong cuộc sống, anh luôn chính trực, thẳng thắn, hòa đồng, được mọi người quý mến. Chúng em cần học tập và noi theo tấm gương anh Hồ Công Dũng để ngày càng hoàn thiện bản thân cũng như được mọi người quý mến.
Bài 1: Chí Công Vô Tư
Em hiểu thế nào là chí công vô tư ?
Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vò, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
Bài 2 trang 5 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Hãy nêu một số biểu hiện của chí công vô tư.
Một số biểu hiện của chí công vô tư: Tôn trọng sự thực, dũng cảm bảo vệ lẽ phải, sử sự công bằng
Bài 3 trang 5 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Theo em, chí công vô tư có ý nghĩa gì ? Vì sao người có phẩm chất chí công vô tư lại được mọi người yêu quý, tin cậy ?
Chí công vô tư có ý nghĩa:
– Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và XH.
– Góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh.
– Người có phầm chất chí công vô tư sẽ được mọi người tin cậy và quý mến.
Bài 4 trang 5 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Học sinh cần rèn luyện phẩm chất chí công vô tư như thế nào ?
A. Trong gia đình, người em phải luôn được phần nhiều hơn anh (chị).
B.Cha mẹ luôn đối xử với con trai và con gái như nhau.
C. Đã là bạn thân thì không nêu khuyết điểm của nhau trước lớp.
D. Nhân viên bình thường trong cơ quan không cần phải có phẩm chất chí công vô tư.
B.Phê bình, góp ý khi bạn mắc khuyết điểm.
C. Giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, kể cả người không quen biết.
D. Bảo vệ ý kiến của người đã giúp đỡ mình.
E. Bảo vệ quyền lợi của nhân viên dưới quyền bằng mọi cách.
G. Nhắc nhở ý thức kỉ luật của tất cả các bạn ở trong lớp.
H. Dành tiêu chuẩn đi học nước ngoài cho con, cháu.
Bài 8 trang 6 Sách abài tập (SBT) GDCD 9
Loan và Thảo được cô chủ nhiệm giao nhiệm vụ dẫn chương trình cho Đại hội Chi đội. Theo kế hoạch, trước hôm đại hội, hai bạn phải khớp chương trình với nhau, nhưng vì Thảo đang giận Loan (Loan đã ghi tên Thảo vào sổ theo dõi – Loan là tổ trưởng của Thảo) nên Thảo đã không đến làm việc cùng Loan.
Câu hỏi:
1 / Em tán thành hay không tán thành cách xử sự của bạn Thảo ? Vì sao ?
2/ Nếu là Loan, em sẽ làm gì trong tình huống ấy ?
1/ em không tán thành cách cư xử của thảo vì việc Loan ghi tên Thảo cho thấy Loan là người chí công vô tư. Thảo không nên cư xử như vậy.
2/ Em sẽ nói chuyện với Thảo để thảo thấy được việc làm sai trái của mình và cùng nhau làm việc.
Bài 9 trang 7 Sách abài tập (SBT) GDCD 9
Trang ở trong đội Thanh niên xung kích và được giao nhiệm vụ trực ở cổng trường ghi tên các bạn đi học muộn. Một hôm, trong số các bạn đi học muộn có Quân – em họ của Trang học ở lớp dưới. Nhìn thấy Quân, Trang giục em đi thật nhanh vào bên trong sân trường và không ghi tên em vào sổ trực của mình.
Câu hỏi
1 / Em có đồng tình với việc Trang làm không ? Vì sao ?
2/ Em sẽ xử lí như thế nào trong tình huống ấy ? Vì sao em chọn cách xử lí như vậy
1/ Việc làm của Trang là thiên vị, không đúng với yêu cầu rèn luyện của mỗi người và của học sinh.
2/ Em vẫn sẽ ghi tên em Quân vào sổ và nhắc nhở em lần sau đi đúng giờ
Bài 10 trang 7 Sách abài tập (SBT) GDCD 9
Bà Lan biết nhà hàng xóm này nào cũng đổ rác muộn và không đúng chỗ. Nhưng trong cuộc họp tổ dân phố, khi bác tổ trưởng yêu cầu mọi người nêu những hiện tượng vi phạm nội quy khu tập thể, bà Lan lại không nói gì vì cho rằng không nên làm mất lòng hàng xóm, họ ghét mình thì không có lợi.
Câu hỏi:
1 / Em thấy suy nghĩ của bà Lan là đúng hay sai ? Vì sao ?
2/ Nếu là bà Lan, em sẽ xử sự như thế nào để vừa góp ý được với nhà hàng xóm lại vừa không làm mất lòng họ ?
Bà Lan không nói vì ngại va chạm với người hàng xóm. Cách xử sự như vậy cũng không nên, mà nên nói để bảo vệ cho môi trường chung của khu dân cư mình được sạch đẹp.
Bài 11 trang 7 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Năm học này Bình được bầu làm lớp trưởng. Bình rất nghiêm túc và sát sao trong việc theo dõi và quản lí lớp, nên nhiều bạn trong lớp tỏ thái độ khó chịu vì bị ghi tên vào sổ theo dõi khi mắc khuyết điểm, rồi bị cô chủ nhiệm phê bình trong giờ sinh hoạt. Chính vì vậy, các bạn ấy luôn chống đối, gây khó khăn cho Binh.
Câu hỏi.
1/ Em có đồng tình với việc làm của các bạn trong tình huống trên không? Vì sao ?
2/ Trong tình huống trên, Bình có thể xử sự theo những cách nào ? Em thấy cách xử sự nào là tốt nhất ? Vì sao ?
,
Bài 12 trang 8 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Có ý kiến cho rằng : “Quyền lợi cá nhân sẽ bị ảnh hưởng khi giải quyết công việc xuất phát từ lợi ích chung”.
Em hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến đó.
ý kiến trên là sai lầm. Khi giải quyết công việc xuất phát từ lợi ích chung thì sẽ không để chuyện đời sống cá nhân, riêng tư vào chuyện chung, như thế thì mới là người chí công vô tư, phân minh trong mọi chuyện. Mọi việc sẽ được giải quyết công khai, minh bạch.
Bài 13 trang 8 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Em hãy nêu một số biểu hiện của sự chí công vô tư hoặc không chí công vô tư mà em biết trong cuộc sống hằng ngày.
Biểu hiện của sự chí công vô tư:
+ Không thiên vị,che dấu những hành vi sai trái của bạn bè Kiên quyết xử phạt những hành vi sai trái vi phạm nội quy, báo cho thầy cô giáo.
+ Không im lặng, thờ ơ trước những hành vi sai trái, chưa đúng Ủng hộ,nghe theo, thực hiện những ý kiến mà mình cho là giúp ích cho lớp,trường
Bài 14 trang 8 Sách bài tập (SBT) GDCD 9
Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về chí công vô tư và nêu suy nghĩ của mình về một câu mà em thích nhất.
Quân pháp bất vị thân
– Bề trên ở chẳng kỷ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
– Thương em anh để trong lòng Việc quan anh cứ phép công anh làm
– Thượng bất chính, hạ tắc loạn
– Cần kiệm, liêm chính, chí công, vô tư .
– Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà ( Hồ Chí Minh )
– Người trên đứng đắng, kẻ dưới dám nhờn
Em hãy nêu những biểu hiện chí công vô tư của anh Hồ Công Dũng?
Anh Hồ Công Dũng là đ ội phó Đội Thanh khoản hợp đồng trực thuộc Cục Hải quan TP. Hồ Chí Minh, anh Hồ Công Dũng luôn nêu cao trách nhiệm, phân tích rõ các tình huống và phân công nhiệm vụ hợp lí cho các đồng chí trong đội để cùng giải quyết các công việc. Đức tính chí công vô tư của anh được thể hiện:
Anh đã viết ra quy trình thanh khoản hồ sơ một cách cụ thể dựa trên những văn bản quy định chung, nêu rõ từng bước từ lúc tiếp nhận, giải quyết cho đến lúc kết số liệu.
+ Để tránh tình trạng lãng phí nguồn nhân lực trong Đội, anh đã phân đều hồ sơ khi các doanh nghiệp đến nộp hồ sơ thanh khoản cho từng công chức.
+ Anh yêu cầu cán bộ, công chức phải xác nhận thanh khoản phải rõ ràng hơn với từng bộ hồ sơ để tránh sơ hở trong hồ sơ thanh khoản, tạo sự chặt chẽ đúng quy định.
Việc làm chí công vô tư ở Hồ Công Dũng đã đem lại những lợi ích gì cho Đội của anh? Trả lời:
Anh Hồ Công Dũng không những là một người chí công vô tư mà còn là người thẳng thắn, chính trực, có bản lĩnh chính trị vững vàng và là một đảng viên gương mẫu. Khi trong Đội có vướng mắc khó khăn, anh luôn là người đứng ra giải quyết, hướng dẫn, giúp đỡ tận tinh cho tùng công chức để giải quyết công việc được nhanh chóng và ổn thoả. Vì thế, trong những năm qua, bản thân anh và Đội đã được tặng nhiều giấy khen, bằng khen của các cấp. Anh liên tục đạt danh hiệu “chiến sĩ thi đua cơ sở”, được Thủ tướng Chính phủ, Bộ Tài chính tặng bằng khen, nhiều lần được uỷ ban nhân dân Thành phố khen ngợi.
Em học tập được gì từ tấm gương của anh Hồ Công Dũng ?
Anh Hồ Công Dũng là một tấm gương tiêu biểu học tập và làm theo tám gương đạo đức Hồ Chí Minh mà chúng em cần noi theo. Anh là một người có nhiều đức tính tốt. Trong công việc anh luôn tìm cách giải quyết các công việc một cách nhanh nhất, mà hiệu quả, tránh tình trạng lãng phí nguồn nhân lực. Trong cuộc sống, anh luôn chính trực, thẳng thắn, hòa đồng, được mọi người quý mến. Chúng em cần học tập và noi theo tấm gương anh Hồ Công Dũng để ngày càng hoàn thiện bản thân cũng như được mọi người quý mến.
Giáo Án Giáo Dục Công Dân Lớp 9 Bài 1: Chí Công Vô Tư
1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là chí công vô tư; những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư; vì sao cần phải chí công vô tư.
2. Kĩ năng: Biết phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư.
Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư.
Phê phán, phản đối những hành vi thể hiện tính tự tư, tự lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giảng bài mới:
Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: 16/8/2014 Ngày dạy: Bài 1: CHÍ CÔNG VÔ TƯ I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là chí công vô tư; những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư; vì sao cần phải chí công vô tư. 2. Kĩ năng: Biết phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư. Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư. Phê phán, phản đối những hành vi thể hiện tính tự tư, tự lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc II. Chuẩn bị: III. Các bước lên lớp: 1. Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Giảng bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu vấn đề: Gọi học sinh đọc tình huống. - Nhóm 1, 2, 3: câu hỏi a (gợi ý) - Nhóm 4, 5, 6: câu hỏi b (gợi ý) ? Tô Hiến Thành và Hồ Chí Minh đã thể hiện được phẩm chất gì qua hai mẩu chuyện trên? HĐ2: ? Theo em, thế nào là chí công vô tư? Liên hệ thực tế: ? Em hãy nêu một số việc làm thể hiện được phẩm chất chí công vô tư mà em biết? ? Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, HS cần phải làm gì? ? Theo em, một người luôn phấn đấu hết mình để đạt được lợi ích cho bản thân bằng khả năng của mình thì người đó có phải là người chí công vô tư hay không? Vì sao? ? Em hãy nêu lên một số hành vi trái với chí công vô tư? ? HS có những việc làm nào trái với chí công vô tư? GV: CCVT là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong sáng và cần thiết; nó thể hiện ở mọi lúc, mọi nơi, nó không chỉ thể hiện qua lời nói mà cần thể hiện trong hành động, việc làm. Có một số người khi nói thì có vẻ rất CCVT nhưng trong công việc, hành động thì ngược lại. ? Theo em, HS cần phải học tập và rèn luyện phẩm chất chí công vô tư hay không? Vì sao? ? Để rèn luyện phẩm chất này, mỗi chúng ta cần phải làm gì? HĐ3: Luyện tập: Gọi hs đọc các hành vi trong bài tập 1. Theo em, hành vi nào được coi là chí công vô tư? Vì sao? GV: Treo bài tập 2 (Bảng phụ) lên bảng và gọi HS lên làm. Gv gọi hs giải thích các tình huống trong bài tập 3. - Đọc vấn đề sgk. - Tô Hiến Thành là người hoàn toàn chỉ căn cứ vào việc ai là người có khả năng gánh vác việc nước, không thiên vị; công bằng; giải quyết công việc theo lẽ phải và xuất phát từ lợi ích chung. - Bác Hồ là tấm gương sáng ngời, Bác dành trọn cuộc đời cho quyền lợi dân tộc, quyền lợi của đất nước và toàn thể nhân dân... chính vì vậy Bác đã được nhân dân VN tin yêu, kính trọng, khâm phục và tự hào, nhân dân thế giới kính phục. - Phẩm chất chí công vô tư. - Trả lời - Giúp đỡ người khác mà không mong người trả ơn, không nhận hối lộ... - Luôn cố gắng học tập tốt để vươn lên bằng chính khả năng của bản thân, không dựa dẫm vào người khác, không ích kỉ với người khác... Phải, vì người đó phấn đấu bằng khả năng của mình mà không làm những việc phi pháp để đạt được lợi ích. - Nhận hối lộ; bớt xén tiền của, thời gian của nhà nước; thiên vị, đối xử không công bằng... - Làm bài thi dựa vào bạn bè; xem tài liệu trong thi cử; thiên vị trong các hoạt động của lớp... Rất cần, vì đây là đức tính tốt, nó sẽ giúp chúng ta trở thành người có ích cho XH - Trả lời Học sinh đọc. Hành vi chí công vô tư: d,đ,e. Vì đó là những hành vi đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng. - HS làm bài tập 2-sgk a.Em phải nói với ông Ba về những việc làm sai trái của ông. b.c. Em phải đứng ra giải thích cho các bạn hiểu. Phân tích cái đúng, sai. I. Tìm hiểu vấn đề. Tô Hiến Thành và Bác Hồ là tấm gương sáng về phẩm chất chí công vô tư. II. Nội dung bài học: 1.Khái niệm. Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, tuân theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân. 2. Ý nghĩa. Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh. Người sống chí công vô tư sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng. 3. Cách rèn luyện. III. Bài tập: Câu 1: Hành vi chí công vô tư: d,đ,e. Câu 2: Tán thành ý: d, đ 4. Củng cố : GV đưa ra một tình huống bất kì (đã chuẩn bị sẵn) để HS tự giải quyết vấn đề. 5. Hướng dẫn về nhà: Học khái niệm, ý nghĩa, nêu ví dụ của bài đã học. Làm BT4 ở SGK. Soạn bài mới. IV. Phần rút kinh nghiệm. Nhận xét Kí duyệtGiải Bài Tập Bài 14 Trang 40 Sgk Giáo Dục Công Dân Lớp 8
Nếu bố mẹ, anh chị em hoặc bạn thân của em bị nhiễm HIV/AIDS thì em sẽ gần gũi, chăm sóc, động viên, an ủi họ vượt lên bệnh tật để kéo dài sự sống.
1. Mối quan hệ giữa HIV/AIDS với các tệ nạn xã hội thể hiện như thế nào ? Em hãy nêu những biểu hiện cụ thể của mối quan hệ ấy.
Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức và pháp luật, gây nhiều hậu quả xấu về mọi mặt đối với xã hội. Có nhiều tệ nạn xã hội, nhưng nguy hiểm nhất là các tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm. Những người sa vào các ! tệnạn xã hội thường là những người có cuộc sống buông thả, không lành mạnh, kém hiểu biết, đua đòi, nghiện ngập cờ bạc, hút chích ma tuý, quan hệ tình dục bừa bãi… Các tệ nạn xã hội luôn có mối quan hệ chặt chẽ ‘vđt nhau: ma tuý, mại dâm là con đường ngắn nhất làm lây truyền HIV/AIDS.
– Tiêm chích ma tuý, dùng chung bơm, kim tiêm làm HIV/AIDS lẳy truyền qua đường máu.
– Quan hệ tình dục bừa bãi đã truyền HIV/AIDS cho nhau và lây truyền từ mẹ sang con.
2. Em hãy nêu rõ tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS đối với con người và xã hội loài người.
HIV/AIDS đang là một đại dịch của thế giới và của Việt Nam. Đó là càn bệnh vô cùng nguy hiểm đối với sức khoẻ, tính mạng của con người và tương lai giống nòi dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế – xã hội đất nước.
3. a) Ho, hắt hơi ; b) Dùng chung bơm, kim tiêm ; c) Bắt tay người nhiễm HIV ; d) Dùng chung nhà vệ sinh ; đ) Dùng chung cốc, bát đũa ; e) Qua quan hệ tình dục ; g) Truyền máu ; h) Muỗi đốt; i) Mẹ truyền sang con. HIV lây truyền qua các con đường nào sau đây ? 4. Em đồng ý hoặc không đồng ý với những ý kiến nào sau đây ? Vì sao? – Chỉ những người có quan hệ tình dục với người nước ngoài mới bị nhiễm HIV/AIDS; -Chỉ những người hành nghề mại dâm và tiêm chích ma tuý mới bị nhiễm HIV/AIDS ; -Một người trông khoẻ mạnh thì không thể là người đã bị nhiễm HIV/AIDS ; -Có thể điều trị được bệnh AIDS.
Đáp án đúng là: (b), (e), (i).
Em không đồng ý với các ý kiến trên.
Vì (a) không chỉ những người có quan hệ tình dục với người nước ngoài mới bị nhiễm HIV/AIDS, người quan hệ tình dục bừa bãi với bất kì người nào đã bị nhiễm HIV/AIDS đều bị lây nhiễm.
(b) Không chỉ những người hành nghề mại dâm và tiêm chích ma tuý mới bị nhiễm HIV/AIDS mà những người có tiếp xúc với máu của người đã bị nhiễm HIV/AIDS, mẹ lây sang con, những người khi đang làm nhiệm vụ chống tội phạm bị tội phạm tấn công.
(c) Có thể người đó trông khoẻ mạnh nhưng bên trong người đó có bệnh vì người đó đã có quan hệ tình dục, hoặc tiêm chung kim tiêm với người đã bị HIV/AIDS, đang ở giai đoạn đầu, bệnh chưa phát nên trông vẫn khoẻ mạnh.
5. Em có đồng tình với Thuỷ không ? Vì sao ? Nếu em là Hiền thì trong trường hợp đó, em sẽ làm gì ? Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh của Huệ. Thuỷ nói : “Cậu không biết là chị của Huệ bị ốm à ? Người ta nói chị ấy bị AIDS. Tớ sợ lắm, nhỡ bị lây thì chết, tớ không đến đâu !”.
(d) Hiện nay chưa có thuốc điều trị AIDS.
6. Mọi người có thể phòng, tránh HIV/AIDS được không ? Em hãy nêu những biện pháp phòng tránh mà em biết.
Em không đồng tình với việc làm của Thuỷ. Bởi vì, AIDS không lây truyền qua con đường tiếp xúc, thái độ của Thuỷ là kì thị, không thông cảm với người bị bệnh.
Nếu em là Hiền thì em sè giải thích cho Thuỷ hiểu AIDS không lây truyền qua tiếp xúc thãm hỏi mà mình thận trọng an toàn khi tiếp xúc là được. Mình không nên có thái độ kì thị và xa lánh những người bị nhiễm HIV/AIDS.
– Mọi người có thể phòng, tránh HIV/AIDS.
– Cách phòng, tránh HIV/AIDS
+ Tránh tiếp xúc với máu của người đã bị nhiễm HIV/AIDS ề + Không dùng chung bơm, kim tiêm.
+ Không quan hệ tình dục bừa bãi.
Nếu bố mẹ, anh chị em hoặc bạn thân của em bị nhiễm HIV/AIDS thì em sẽ gần gũi, chăm sóc, động viên, an ủi họ vượt lên bệnh tật để kéo dài sự sống.
Bạn đang xem bài viết Giải Bài 1: Chí Công Vô Tư trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!