Xem Nhiều 2/2023 #️ Giải Bài Thực Hành 62 Trang 186, 187 Sgk Sinh Học Lớp 9 # Top 8 Trend | Caffebenevietnam.com

Xem Nhiều 2/2023 # Giải Bài Thực Hành 62 Trang 186, 187 Sgk Sinh Học Lớp 9 # Top 8 Trend

Cập nhật thông tin chi tiết về Giải Bài Thực Hành 62 Trang 186, 187 Sgk Sinh Học Lớp 9 mới nhất trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

Giải bài thực hành 62 Trang 186, 187 SGK Sinh học lớp 9, phần bài tập Bài 62: Thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương.

Đề bài thực hành 62 Trang 186, 187 SGK Sinh học 9:

1. Nội dung báo cáo:

– Trách nhiệm của mỗi học sinh trong việc thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường?

2. Nêu cảm tưởng của em sau khi học xong bài thực hành . Hãy sưu tầm thêm ảnh và thông tin trên sách , báo … rồi nhận xét về những vụ việc vi phạm Luật Bảo vệ môi trường và gương thực hiện luật tốt.

Lời giải bài tập thực hành 62 Trang 186, 187 SGK Sinh học lớp 9:

BÁO CÁO THỰC HÀNH

Tên bài thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương

Họ và tên học sinh:

Lớp:

+ Nguyên nhân:

* Ý thức chưa tốt, nhiều người vẫn vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng.

* Nhận thức của người dân về vấn đề này còn thấp, chưa đúng luật.

+ Giải pháp:

* Chính quyền cần vận động cộng đồng để thay đổi tập quán, thói quen xả rác tùy tiện của người dân, lồng ghép việc tuyên truyền, phổ biến kiến thức về bảo vệ môi trường đồng thời cung cấp dịch vụ thu gom rác thuận tiện cho người dân.

* Để gom rác thải hiệu quả, cần phải có đội ngũ với phương tiện, trang thiết bị và nhân lực đầy đủ. Tuy nhiên, cách làm hiệu quả và đơn giản nhất là không vứt rác bừa bãi; tận dụng khu đất vườn, ruộng để xử lý rác thải hữu cơ; hạn chế dùng các sản phẩm gây nguy hại cho môi trường như: túi ni-lông, các loại bao bì bằng nhựa…

+ Khó khăn: Chưa tổ chức được lực lượng, ý thức người dân còn thấp.

* Chính quyền địa phương và nhân dân cùng hợp tác, tổ chức họp xóm.

* Bầu Ban quản lý vệ sinh môi trường xóm.

* Xây dựng quy định đối với các hộ gia đình trong khu dân cư quyền và nhiệm vụ ban quản lý, quy định về thưởng phạt.

* Hỗ trợ kinh phí cho ban quản lý.

– Trách nhiệm của mỗi học sinh trong việc thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường? Trả lời:

+ Tuyên truyền cho mọi người cùng tham gia bảo vệ môi trường

+ Tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường như : trồng cây, thu gom rác thải, giữ vệ sinh cho trường, lớp, nhà, nơi công cộng,…

+ Giảm thiểu, thu gom, tái chế và tái sử dụng rác nếu có thể

+ Không sử dụng các loại vật liệu khó phân huỷ như: bao bì ni lông,…

+ Đổ rác đúng nơi qui định

+ Không vứt rác bừa bãi

2. Nêu cảm tưởng:

– Sau khi học xong bài này, em cảm thấy môi trường sống đang dần bị ô nhiễm, chúng ta cần phải ý thức và có trách nhiệm bảo vệ môi trường sống của mình cũng như thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường.

Ví dụ: Các em hãy tìm một số hình ảnh, mọi người cùng chung tay dọn dẹp rác thải, bảo vệ môi trường sống.

(BAIVIET.COM)

Giải Bài Tập Trang 186, 187 Sgk Hóa Học Lớp 11: Ancol

VnDoc xin mời bạn đọc tham khảo tài liệu Giải bài tập trang 186, 187 SGK Hóa học lớp 11: Ancol, chắc chắn bộ tài liệu sẽ là nguồn thông tin hữu ích để phục vụ công việc học tập của các bạn học sinh được tốt hơn. Mời thầy cô cùng các bạn học sinh tham khảo.

Giải bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 trang 186, 187 SGK Hóa học lớp 11

Bài 1 (trang 186 SGK Hóa 11): Viết công thức cấu tạo và gọi tên các ancol đồng phân có công thức phân tử C5H12O?

Lời giải:

– Công thức cấu tạo và gọi tên:

Bài 2 (trang 186 SGK Hóa 11): Viết phương trình hóa học của phản ứng propan-1-ol với mỗi chất sau:

a. Natri kim loại.

b. CuO, đun nóng

c. Axit HBr, có xúc tác

Trong mỗi phản ứng trên ancol giữ vai trò gì: chất khử, chất oxi hoá, axit, bazơ? Giải thích.

Lời giải:

Ancol đóng vai trò chất oxi hóa

Ancol đóng vai trò chất khử

Ancol đóng vai trò bazơ

Bài 3 (trang 186 SGK Hóa 11): Trình bày phương pháp hoá học để phân biệt các chất lỏng đựng trong các lọ không dán nhãn: etanol, glixerol, nước và benzen.

Lời giải:

Bài 4 (trang 186 SGK Hóa 11): Từ propen và các chất vô cơ cần thiết có thể điều chế được các chất nào sau đây: propan-2-ol (1); propan-1,2-điol (2). Viết các phương trình hoá học của phản ứng xảy ra.

Lời giải:

Bài 5 (trang 187 SGK Hóa 11): Cho 12,20 gam hỗ hợp X gồm etanol và propan-1-ol tác dụng với Na (dư) thu được 2,80 lit khí đktc.

a. Tính thành phần phần trăm khối lượng của mỗi chất trong hỗn hợp X?

b. Cho hỗn hợp X qua ống đựng CuO, đun nóng. Viết các phương trình hoá học của phản ứng xảy ra.

Lời giải:

a) Gọi số mol của etanol và propan-1-ol lần lượt là x và y (mol)

Phương trình phản ứng:

b) Phương trình phản ứng:

Bài 6 (trang 187 SGK Hóa 11): Oxi hoá hoàn toàn 0,60(g) một ancol A đơn chức bằng oxi không khí, sau đó dẫn sản phẩm qua bình 91 đựng H2SO4 đặc rồi dẫn tiếp qua bình (2) đựng KOH. Khối lượng bình (1) tăng 0,72g; bình (2) tăng 1,32g.

a. Giải thích hiện tượng thí nghiệm trên bằng phương trình hoá học.

b. Tìm công thức phân tử, viết công thức cấu tạo có thể có của A.

c. Khi cho ancol trên tác dụng với CuO, đun nóng thu được một anđehit tương ứng. Gọi tên của A?

Lời giải:

a.

Gọi công thức phân tử của A là CnH 2 n+2O (n ≥ 1)

b. CTCT có thể có của A là:

Bài 7 (trang 187 SGK Hóa 11): Từ 1,00 tấn tinh bột chứa 5,0% chất xơ (Không bị biến đổi) có thể sản xuất đưuọc bao nhiêu lit etanol tinh khiết, biết hiệu suất chung của cả quá trình là 80,0% và khối lượng riêng của etanol là D = 0,789 g/ml.

Lời giải:

Từ (1) và (2) ta có:

Mà hiệu suất chung của cả quá trình sản xuất là 80% nên thể tích etanol thực tế thu được là:

Bài 8 (trang 187 SGK Hóa 11): Cho ancol

Tên gọi nào dưới đấy ứng với ancol trên?

A. 2-metylpentan-1-ol

B. 4-metylpentan-1-ol

C. 4-metylpentan-2-ol

D. 3-metylpentan-2-ol

Lời giải:

Đáp án B

Bài 9 (trang 187 SGK Hóa 11): Cho 3,70gam một ancol X no, đơn chức, mạch hở tác dụng với Na dư có thấy 0,56 lit khí thoát ra (ở đktc). Công thức phân tử của X là:

Hãy chọn đáp án đúng

Lời giải:

– Đáp án C

– Ta có:

Vậy công thức phân tử của X là: C 4H 10 O

Thực Hành: Bản Vẽ Xây Dựng Trang 62 Sgk Công Nghệ 11

– Dụng cụ: Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật (thước kẻ, êke, compa, bút chì cứng và bút chì mền, tẩ

– Tài liệu: sách giáo khoa.

– Đề bài: Các bản vẽ mặt bằng tổng thể và các hình biểu diễn của ngôi nh

Cho bản vẽ mặt tổng thể và bản vẽ mặt bằng của ngôi nhà:

– Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể

– Đọc bản vẽ mặt bằng ngôi nhà

1. Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể

Cho bản vẽ mặt bằng tổng thể (hình 12. 1) và hình chiếu phối cảnh (hình 12.2) của một trạm xá xã.

Hãy xem xét kĩ bản vẽ rồi trả lời các câu hỏi sau: 1. Trạm xá có bao nhiêu ngôi nhà? Nêu chức năng của từng ngôi nhà. Trả lời:

+ Có ba ngôi nhà chính: Nhà khám bệnh, Nhà điều trị, Nhà kế hoạch hóa gia đình

+ Có một công trình phụ: Khu vệ sinh

2. Đánh số các ngôi nhà trên hình chiếu phối cảnh theo ghi chú trên mặt bằng tổng thể. Trả lời:

1. Nhà khám bệnh

2. Nhà điều trị

3. Nhà kế hoạch hóa gia đình

4. Khu vệ sinh

3. Chỉ rõ hướng quan sát để nhận được mặt đứng ngôi nhà các ngôi nhà của trạm xá cho trên hình 12.3 Trả lời:

Chỉ hướng quan sát để nhận được mặt đứng ngôi nhà các ngôi nhà của trạm xá:

2. Đọc bản vẽ mặt bằng

Thực hiện các yêu cầu sau:

1. Tính toán dùng bút chì ghi các kích thước còn thiếu trên bản vẽ. Trả lời:

Tính toán các kích thước :

– Tính diện tích sử dụng của các phòng từ các kích thước bên trong phòng.

– Kích thước bên trong phòng bằng khoảng cách giữa các trục tường trừ độ dày tường

2. Tính diện tích các phòng ngủ và phòng sinh hoạt chung (m2). Trả lời:

Diện tích phòng ngủ 1:

( 4,2m − 0,22m/2 − 0 ,11m/2 ) . ( 4m – 2 . 0,22m/2 ) = 15,25 m 2

Diện tích phòng ngủ 2:

( 4m − 0,22m/2 − 0,11m/2 ) . (4m – 2 . 0,22 m/2) = 14,50 m 2

Diện tích phòng sinh hoạt chung:

( 5,2 m – 2 . 0,22m/2 ) . ( 3,8m – 2 . 0,22m/2 ) = 17,83 m 2

chúng tôi

Giải Bài Tập Sgk Sinh Học Lớp 7 Bài 16: Thực Hành: Mổ Và Quan Sát Giun Đất

Giải bài tập SGK Sinh học lớp 7 bài 16: Thực hành: Mổ và quan sát giun đất

Giải bài tập Sinh học lớp 7 bài 16

Sinh học lớp 7 bài 16: Thực hành: Mổ và quan sát giun đất

được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp lý thuyết và lời giải của các câu hỏi trong sách giáo khoa. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các em học sinh.

1. Cấu tạo ngoài của giun đất:

– Cơ thể giun thuôn nhọn hai đầu, có dạng hình trụ tròn.

– Cơ thể phân đốt, mặt lưng có màu sẫm hơn mặt bụng.

– Phía đầu giun có miệng, đai sinh dục nằm ở đốt thứ 14, 15,16 của đầu. Mặt bụng đai sinh dục có lỗ sinh dục cái, đốt thứ 18 có 2 lỗ sinh dục đực.

– Phía đuôi là hậu môn.

2. Chú thích hình vẽ:

– Hình 16.1 A: 1. Miệng; 2. Đai sinh dục; 3. Hậu môn

– Hình 16.1 B: 1. Miệng; 2. Vòng tơ; 3. Lỗ sinh dục cái; 4. Đai sinh dục; 5. Lỗ sinh dục đực

– Hình 16.3 B: 1. Miệng; 2. Hầu; 3. Thực quản; 4. Diều; 5. Dạ dày; 6. Ruột; 7. Ruột tịt

– Hình 16.3 C: 8. Hạch não; 9. Vòng thần kinh hầu; 10, 11. Hạch thần kinh

Bài 1 (trang 58 SGK Sinh 7 ):  Cơ quan tiêu hóa của giun đất gồm những bộ phận nào?

Lời giải:

Cơ quan tiêu hóa của giun đất gồm: Miệng, hầu, thực quản, diều, dạ dày, ruột, ruột tịt.

Bài 2 (trang 58 SGK Sinh 7):  Khoang trống giữa thành cơ thể và thành ruột (nhìn thấy khi mổ giun) là:

Lời giải:

Thể xoang chính thức.

Bài 3 (trang 58 SGK Sinh 7): Khi bị ngập nước giun chui lên mặt đất là vì:

Lời giải:

– Giun đất hô hấp qua da, dưới da có mạch máu dày đặc giúp trao đổi khí.

– Khi môi trường bị ngập nước, không khí không thể khuếch tán qua da, giun không hô hấp được, phải chui lên mặt đất để hô hấp.

Bạn đang xem bài viết Giải Bài Thực Hành 62 Trang 186, 187 Sgk Sinh Học Lớp 9 trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!