Xem Nhiều 12/2022 #️ Giải Vbt Gdcd 6 Bài 17: Quyền Bất Khả Xâm Phạm Về Chỗ Ở / 2023 # Top 20 Trend | Caffebenevietnam.com

Xem Nhiều 12/2022 # Giải Vbt Gdcd 6 Bài 17: Quyền Bất Khả Xâm Phạm Về Chỗ Ở / 2023 # Top 20 Trend

Cập nhật thông tin chi tiết về Giải Vbt Gdcd 6 Bài 17: Quyền Bất Khả Xâm Phạm Về Chỗ Ở / 2023 mới nhất trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

VBT GDCD 6 Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

I. Bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

Câu 1:

Trả lời:

Một vài ví dụ về hành vi xâm phạm chỗ ở của người khác: Tự ý khám xét chỗ ở của người khác, đuổi người khác ra khỏi phòng trọ khi vẫn còn thời hạn hợp đồng thuê nhà, vào nhà người khác khi chưa được cho phép, công an tự ý vào nhà dân, tự ý vào nhà người khác mượn đồ,…

Câu 2:

Trả lời:

Khi có người khác xâm phạm chỗ ở của gia đình mình, em sẽ báo cáo với chính quyền, công an những người có thẩm quyền để có biện pháp xử lí thích đáng

Câu 3:

Trả lời:

Em đã thể hiện sự tôn trọng chỗ ở người khác bằng cách: Không tự do vào nhà người khác nếu chưa được phép, đến cổng nhà bấm chuông hoặc gõ cửa, không mượn đồ nhà người khác khi không có ái ở nhà, không xông vào nhà người khác vì bát cứ lí do gì,..

Chưa bao giờ em không tôn trọng chỗ ở của người khác.

Câu 4:

Trả lời:

Khi nhìn thấy hành vi xâm phạm chỗ ở của người khác, trước hết em sẽ nhắc nhở và khuyên người đó dừng lại hành động của mình, nếu như bản thân không thể tác động em sẽ báo cáo với chính quyền, công an, lực lượng chức năng để học can thiệp, xử lí.

Câu 5:

Trả lời:

B. Công an khám nhà khi có lệnh khám bằng văn bản của cơ quan nhà nước có thẩm quyền

Câu 6:

Trả lời:

B. Không mở cửa và đề nghị thanh niên không đứng trước cửa nhà mình nữa

Câu 7:

Trả lời:

a. Hành vi của Quân là hoàn toàn sai, tự ý vào nhà người khác khi chưa được chủ nhà cho phép, lục lọi đồ đạc của người khác. Đây chính là hành vi xâm phạm về chỗ ở.

b. Nếu khi đến nhà bạn thân mà không thấy ai ở nhà, em sẽ gọi điện cho bạn hỏi bạn đang ở đâu, sau đó đứng chờ bạn ở một địa điểm gần đó, khi bạn về cho phép vào nhà thì mình mới vào.

II. Bài tập nâng cao

Câu 1:

Trả lời:

a. Bà Ngà không có quyền làm như vậy. Tại vì khi Ngọc thuê nhà của bà Trà, có hợp đồng và đóng tiền vì thế trong thời gian đó căn phòng này thuộc quyền sở hữu và là nơi ở của Ngọc.

b. Bà Ngà đã vi phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân vì tự ý xông vào phòng người khác kiểm tra, lục lọi

Câu 2:

Trả lời:

Câu 3:

Trả lời:

A. Gọi điện thoại xin phép chủ nhà cho vào nhà để lấy đồ, nếu được sự đồng ý thì sẽ vào để lấy, còn nếu không tuyệt đối không được tự tiện vào

B. Báo cáo công an, chính quyền địa phương để ra tay xử lí

C. Từ chối không cho người kaj vào nhà, nếu như người đó xuất trình được giấy tờ tùy thân, thẻ công tác thì mới cho vào

D. Khóa xe lại giúp người hàng xóm, sau đó khi nhà hàng xóm về thì sang thông báo về việc làm của mình

E. Chạy tới đề nhắc nhở em bé không được chơi ở bờ ao, cảnh báo những hiểm họa cho em bé biết được. Sau đó nhắc nhở người nhà em bé trông nom con em cẩn thận.

Các bài giải vở bài tập Giáo dục công dân lớp 6 (VBT GDCD 6) khác:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k9: chúng tôi

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Giải Vbt Gdcd 6 Bài 12: Công Ước Liên Hợp Quốc Về Quyền Trẻ Em / 2023

VBT GDCD 6 Bài 12: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em

I. Bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

Câu 1:

Trả lời:

– Nhóm quyền sống còn: Là quyền được sống, được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe,…

– Nhóm quyền được bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột, bị xâm hại

– Nhóm quyền được phát triển: Quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật,…

– Nhóm quyền tham gia: Quyền được tham gia vào những công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống trẻ em như bày tỏ ý kiến nguyện vọng của mình.

Câu 2:

Trả lời:

Câu 3:

Trả lời:

Câu 4:

Trả lời:

a. N đã không được hưởng quyền được học tập, vui chơi, bị bóc lột sức lao động, bị chửi mắng. Quyền đó nhóm quyền bảo vệ và quyền phát triển

b. Quyền bảo vệ Nhóm quyền được bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột, bị xâm hại

Nhóm quyền được phát triển: Quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật,…

Câu 5:

Trả lời:

Bản thân em đã thực hiện quyền trẻ em của mình:

– Trong học tập: Đi học theo đúng lứa tuổi, tham gia các buổi học kĩ năng do nhà trường tổ chức, đi học đầy đủ, đúng giờ, không trốn tiết bỏ học, phát biểu những ý kiến của bản thân về bài học,…

– Trong việc tham gia các hoạt động vui chơi giải trí: Tham gia các họa động trại hè, tham gia văn nghệ của trường, lớp, địa phương, đi chơi công viên, đi xem bóng đá

Câu 6:

Trả lời:

Là học sinh THCS, em cần thực hiện quyền và bổn phận của mình bằng cách: Học tập tốt, cố gắng trong học tập và rèn luyện, tham gia các hoạt động văn hóa, giải trí thể dục thể thao, dám cất lên tiếng nói cá nhân của mình khi cần, bảo vệ sức khỏe bản thân, làm những công việc vừa sức phù hợp với lứa tuổi, tránh xa các tệ nạn xã hội

Câu 7:

Trả lời:

Để bảo vệ quyền trẻ em của mình khi bị người khác xâm hại, em cần:

– Nắm rõ những kiến thức về luật

– Biết vận dụng những kiến thức ấy trong việc xử lí các tình huống thực tế

– Báo cáo các cấp chính quyền khi mình bị xâm hại các quyền

II. Bài tập nâng cao

Câu 1:

Trả lời:

Nếu quyền trẻ em không được thực hiện trong thực tế, những vấn đề sau sẽ xảy ra: Quyền trẻ em rất cần thiết đối với sự phát triển của trẻ em. Nếu quyền trẻ em không được thực hiện thì trẻ em dễ bị vi phạm nhân cách, trẻ em không có điều kiện cần thiết để được phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc và sự cảm thông chia sẻ.

Câu 2:

Trả lời:

– Ở địa phương: Tổ chức sinh hoạt hè cho trẻ, xây dựng sân thể thao, khu vui chơi cho trẻ,…

– Ở trường em: Tổ chức các lớp học kĩ năng, lớp học bồi dưỡng kiến thức, tổ chức những hoạt động tập thể cho trẻ như đi trại, đi tham quan bảo tàng…

Câu 2:

Trả lời:

“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” đây là câu nói đề cao, khẳng định vai trò của thế hệ trẻ những mầm non tương lai của đất nước với tương lai của dân tộc. Trẻ em là những thế hệ mới, ở các em sẽ có sức trẻ, có tài năng, có sự sáng tạo đem đến những cống hiến cho nước nhà. Chính vì vậy trẻ em là những đối tượng cần được chăm sóc, bồi dưỡng, đào tạo ngay từ khi còn nhỏ.

Các bài giải vở bài tập Giáo dục công dân lớp 6 (VBT GDCD 6) khác:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k9: chúng tôi

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Giải Vbt Gdcd 6 Bài 16: Quyền Được Pháp Luật Bảo Hộ Về Tính Mạng, Thân Thể, Sức Khỏe, Danh Dự Và Nhân Phẩm / 2023

VBT GDCD 6 Bài 16: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

I. Bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

Câu 1:

Trả lời:

Quyền bất khả xâm phạm thân thể của công dân là: Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể. Không ai được xâm phạm tới thân thể của người khác. Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật.

Câu 2:

Trả lời:

Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm là: Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc.

Câu 3:

Trả lời:

Một số ví dụ:

– Xâm phạm tính mạng: Giết người, cố tình gây thương tích cho người khác, bắt người khác chết thay mình

– Xâm phạm thân thể: Tra tấn, bạo lực gia đình, bạo lực học đường, đánh nhau với người khác, tự tiện bắt và giam giữ người khác

– Xâm phạm sức khỏe: Bóc lột sức lao động, buộc làm việc khi không có đủ sức khỏe, lợi dụng sức khỏe của người khác để làm việc xấu,…

– Xâm phạm danh dự: Xúc phạm người khác trước mặt mọi người, phê bình gay gắt trước lỗi của người khác

– Xâm phạm nhân phẩm: Vu oan cho người khác, nói sai về người khác, bịa đặt nói xấu người khác.

Câu 4:

Trả lời:

Khi bị người khác xâm phạm về thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm trước tiên em sẽ lên tiếng phản đối đòi lại quyền lợi của mình, sau đó sẽ nhờ lực lượng chức năng vào cuộc, can thiệp, xử lí các hành vi xâm phạm, tùy vào mức độ nặng nhẹ sẽ có cách xử lí phù hợp.

Câu 5:

Trả lời:

– Biểu hiện tốt: Không gây gổ, đánh nhau với bạn bè, can ngăn trong lớp đánh nhau, không bịa đặt nói sai về người khác, khen những điều tốt đẹp về bạn bè

– Biểu hiện chưa tốt: Đôi khi vẫn còn nói xấu bạn bè, hay nóng giận trước mặt người khác

– Cách khắc phục: Biết kiềm chế bản thân, tự phê bình bản thân và sử đổi

Câu 6:

Trả lời:

Câu 7:

Trả lời:

A – 5, B – 3, C – 2, D – 1, E – 6

Câu 8:

Trả lời:

D. Báo cho công an về việc vi phạm pháp luật của người khác

Câu 9:

Trả lời:

a. Em không đồng ý với ý kiến của Hùng bởi vì Hùng là người thường xuyên vi phạm nội quy, làm ảnh hưởng đến cả tập thể, đến thi đua của lớp, chính vì thế cần phê bình trước tập thể để các bạn nhìn vào mà khắc phục.

b. Theo em lớp trưởng có quyền nói bạn Hùng như vậy trước cả lớp. Tại vì lớp trưởng đại diện cho tập thể lớp, phê bình bạn trước lớp để bạn thay đổi sửa chữa và làm gương cho các bạn trong lớp

Câu 10:

Trả lời:

Ông Tấn không có quyền trói Tân khi nghi Tân lấy trộm tiền. Bởi lẽ hành động đó của ông Tân đã xâm phạm thân thể và danh dự của anh Tân.

II. Bài tập nâng cao

Câu 1:

Trả lời:

Chứng kiến hành vi xâm hại thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác, em sẽ:

– Tự mình hành động, can ngăn trong phạm vi có thể

– Báo cáo với những người có thẩm quyền chức trách để giải quyết

Câu 2:

Trả lời:

A.Việc bắt và giam giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật

E. Người vi phạm pháp luật có thể bị bắt tạm giam theo quyết định của cơ quan nhà nước có thẩm quyền

Câu 3:

Trả lời:

a. Việc làm của Lan đã xâm phạm đến quyền được bảo hộ về danh dự, nhân phẩm của công dân.

b. Nếu là bạn của Lan và Vân, em sẽ nói với hai bạn:

– Nói với Lan: Bạn nên suy nghĩ lại những lời nói của mình, Vân đã rất cố gắng để có được kết quả như vậy, thay vì nói sai, hiểu sai về bạn thì hãy động viên, khích lệ để bạn tiến bộ hơn

– Nói với Vân: Vân đừng buồn, mọi nỗi lực của mình rồi sẽ được mọi người công nhận, Vân hãy cố gắng làm thật tốt, mọi người sẽ nhìn vào đó để có cái nhìn và sự đánh giá khác về Vân

Các bài giải vở bài tập Giáo dục công dân lớp 6 (VBT GDCD 6) khác:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k9: chúng tôi

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Giải Bài Tập Sgk Gdcd 6 Bài 12: Công Ước Liên Hợp Quốc Về Quyền Trẻ Em / 2023

Giải bài tập môn GDCD lớp 6

Bài tập môn GDCD lớp 6

Giải bài tập SGK GDCD 6 bài 12: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp lý thuyết. Đây là lời giải hay cho các câu hỏi trong sách giáo khoa nằm trong chương trình giảng dạy môn GDCD lớp 6. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các em học sinh.

Câu 1: Gợi ý trả lời câu hỏi tình huống

Tết ở Làng trẻ em SOS Hà Nội đã diễn ra như thế nào?

Trả lời

Nhà nào cũng đỏ lửa luộc bánh chưng thâu đêm.

Tổ chức tết đầy đủ nghi lễ.

Sắm quần áo, giày dép cho các em.

Mua bánh kẹo, hạt dưa, hoa quả, cành đào, thịt gà, thịt lợn, giò chả.

Đêm giao thừa quây quần bên ti vi đón năm mới và phá “cỗ ngọt”, chúc nhau sức khoẻ, hát hò vui vẻ v.v…

b) Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em mồ côi ở đó?

Trả lời

Trẻ em mồ côi trong làng trẻ SOS Hà Nội đã được sống hạnh phúc trong sự thương yêu đùm bọc của những người mẹ nuôi và sự quan tâm của các tổ chức xã hội.

Hạnh phúc luôn mỉm cười trên môi những bé thơ bất hạnh. Mùa xuân thực sự đã về với các em. Đó cũng là quyền trẻ em không nơi nương tựa được Nhà nước bảo vệ, chăm sóc.

c) Hãy kể tên những tổ chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thòi mà em biiết (ví dụ: Làng trẻ em SOS, Quỹ bảo trợ trẻ em, các trường nuôi dạy trẻ khuyi tật….). Những hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển củ trẻ em?

Trả lời

Những tổ chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thòi:

Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc;

Làng trẻ SOS;

Quỹ bảo trợ trẻ em Việt Nam.

Các trường nuôi dạy trẻ khuyết tật…

Các tổ chức đó bảo vệ và chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thòi, để các em được hưởng mọi quyền lợi, được phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương và thông cảm.

d) Em hãy kể những quyền mà em đã được hưởng. Em suy nghĩ gì khi được hưởng những quyền đó?

Trả lời

Quyền mà em đã được hưởng:

Được cha mẹ nuôi dưỡng, chăm sóc, thương yêu.

Được bảo vệ, được học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, thể dục thể thao.

Được tham gia bày tỏ ý kiến của mình.

Em biết ơn cha mẹ, thầy, cô giáo, những người đã chăm sóc, dạy dỗ và đem lại cuộc sông hạnh phúc cho em.

Câu 2:

a) Hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng với việc làm thực hiện quyền trẻ em, đánh dấu (-) tương ứng với việc làm vi phạm quyền trẻ em

Trả lời

b) Hãy nêu 3 biểu hiện vi phạm quyền trẻ em mà em biết. Theo em, cần phải làm gì để hạn chế những biểu hiện đó?

Trả lời

Ba biểu hiện vi phạm quyền trẻ em:

Khi bố mẹ li hôn, trẻ em thường bị bỏ rơi không ai chăm sóc.

Khi bô mẹ li hôn, mỗi người có gia đình riêng hoặc mồ côi bố mẹ, trẻ em bị hành hạ, đánh đập, chửi bới, không được đi học.

Vì đông anh em, đời sống gia đình quá khó khăn, trẻ không được đi học.

Theo em, để hạn chế những việc làm trên, bố mẹ phải sống hòa thuận, hạnh phúc, gia đình không tan vỡ thì các em sẽ có một cuộc sống vui vẻ, đầm ấm hạnh phúc, được chăm sóc, được học hành tử tế. Phải thực hiện kế hoạch hóa gia đình, không nên sinh nhiều con vì nếu gia đình đông con sẽ không có điều kiện chăm sóc các con tử tế, trẻ sẽ khó có điều kiện đi học và khó được học hành tới nơi tới chôn.

c) Mỗi nhóm quyền cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi trẻ em?

Trả lời

Mỗi nhóm quyền rất cần thiết cho cuộc sống của trẻ.

Nhóm quyền sống còn: những quyền được sống, sinh ra được làm người, được nuôi dưỡng, được chăm sóc.

Nhóm quyền bảo vệ: trẻ phải được bảo vệ khỏi mọi hình thức đối xử, bóc lột, xâm hại, bị bỏ rơi.

Nhóm quyền phát triển: quyền được học tập, vui chơi… phát triển toàn diện.

Nhóm quyền tham gia: có quyền nói lên ý kiến của mình bày tỏ nguyện vọng của mình, được người lớn tôn trọng.

d) Lên học ở Trung học cơ sở, Lan đòi mẹ mua xe đạp mới để đi học. Mẹ bảo rằng, bao giờ mẹ để dành đủ tiền sẽ mua. Lan so sánh mình với mấy bạn có xe trong lófp và cảm thấy ấm ức, nên oán trách mẹ. Theo em, Lan đúng hay sai? Vì sao? Nếu em là Lan, em sẽ ứng xử thế nào?

Trả lời

Theo em, Lan sai, vì không phải mẹ không muốn mua cho Lan mà vì nhà nghèo, còn khó khăn, mẹ phải dành dụm mới mua được, nên Lan phải hiểu và thông cảm cho mẹ.

Nếu là Lan, khi đề nghị mẹ mua xe mới nhưng mẹ chưa mua được, em hiểu thêm về hoàn cảnh gia đình mình, thương yêu mẹ hơn và trả lời mẹ: “Mẹ ơi, con sẽ đi bộ để đi học cũng được, mẹ ạ!”

đ) Bố mẹ Quân vì sợ con mình bị ảnh hưởng những thói hư tật xấu ngoài xã hội nên không cho Quân giao tiếp với ai. Sinh nhật bạn ở lớp, bố mẹ cũng không cho Quân đi dự. Quân rất buồn và giận cha mẹ. Nếu em là Quân, em sẽ làm gì?

Trả lời

Nếu em là Quân, em sẽ phát biểu những suy nghĩ và nêu lên ý kiến của mình với cha mẹ: Không phải tất cả các bạn con đều xấu, ba mẹ hãy cho phép con được tham gia các hoạt động với các bạn, được vui chơi với các bạn thì con mới có điều kiện để phát triển mình.

e) Em hãy dự kiến cách ứng xử của mình trong những trường hợp sau đây:

– Em thấy một người lớn đánh đập một bạn nhỏ. – Em thấy bạn của em lười học, trốn học đi chơi. – Em thấy một số bạn nơi em ở chưa biết chữ

Trả lời

Em sẽ can ngăn, nếu không được em sẽ báo với chính quyền địa phương hoặc nhờ cơ quan pháp luật can thiệp.

Em sẽ góp ý, gần gũi giúp đỡ bạn và nhờ thầy cô giáo khuyên nhủ giúp đỡ để bạn không trốn học nữa.

Em sẽ động viên các bạn đến trường. Nếu các bạn không có điều kiện em sẽ tìm cách giúp các bạn đến các lớp học tình thương, em sẽ dành thời gian giúp bạn cùng học.

g) Em hãy tự nhận xét xem bản thân đã thực hiện tốt bổn phận của mình đối với cha mẹ và thầy giáo, cô giáo chưa. Những điều gì em đã thực hiện tốt và còn những điều gì chưa tốt? Hãy tự đặt kế hoạch rèn luyện nhằm khắc phục những điều chưa tốt đó.

Trả lời

Học sinh tự đánh giá đã thực hiện tốt bổn phận của em đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo chưa. Nếu có những điều chưa tốt hãy đặt kế hoạch rèn luyện để trở thành người con ngoan trò giỏi, là con yêu của bố mẹ nhé.

Bạn đang xem bài viết Giải Vbt Gdcd 6 Bài 17: Quyền Bất Khả Xâm Phạm Về Chỗ Ở / 2023 trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!