Xem Nhiều 1/2023 #️ Soạn Bài Luyện Nói: Văn Biểu Cảm Về Sự Vật, Con Người # Top 8 Trend | Caffebenevietnam.com

Xem Nhiều 1/2023 # Soạn Bài Luyện Nói: Văn Biểu Cảm Về Sự Vật, Con Người # Top 8 Trend

Cập nhật thông tin chi tiết về Soạn Bài Luyện Nói: Văn Biểu Cảm Về Sự Vật, Con Người mới nhất trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những ” người lái đò” đưa thế hệ trẻ “cập bến” tương lai.

Mở bài: Cảm nghĩ chung về hình ảnh thầy cô giáo trong suy nghĩ và tình cảm của học trò.

– Cảm nghĩ về những tri thức mà thầy cô mở ra cho học sinh :

+ Thầy cô là người mang cho học sinh tri thức (những kiến thức trong vấn đề học tập, cách đối nhân xử thế, cách cư xử…)

+ Ý nghĩa của những tri thức đó trong giáo dục và bồi dưỡng tình cảm, hình thành nhân cách cho học sinh.

– Cảm nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô:

+ Hình ảnh thầy cô trong việc truyền tải tri thức ( liên tưởng đến hình ảnh thầy cô soạn giáo án, thầy cô giảng dạy…).

+ Cảm nghĩ về sự quan tâm và những tình cảm của thầy cô với lớp học.

+ Nêu suy nghĩ bản thân về cuộc sống thanh bạch của người thầy và “nghề giáo”.

– Nêu cảm nghĩ về những đóng góp của thầy cô cho tương lai đất nước

– Suy nghĩ về hình ảnh người thầy, người cô hiện nay ( mở rộng vấn đề).

Kết bài: Khẳng định hình ảnh thầy cô sống mãi trong lòng học sinh.

Đề 2: Cảm nghĩ về tình bạn.

– Nêu được ý nghĩa của một tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó của mình.

– Dẫn chứng ca dao, dân ca nói về tình bạn.

– Thế nào là một tình bạn đẹp?

+ Tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành, trong sáng, vô tư, tin tưởng, …

+ Bạn bè phải hiểu biết và thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ nhau tận tình.

+ Không bao che, dung túng, trước thói xấu của bạn …

– Những câu chuyện mà em nhớ mãi không quên về tình bạn ấy

– Cảm xúc, suy nghĩ đối với người bạn mình.

– Không có bạn bè, đó là điều bất hạnh

Kết bài: Cảm nghĩ chung về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp.

Đề 3: Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hằng ngày.

Mở bài: Giới thiệu về sách vở.

Người ta thường nghĩ rằng mọi thứ đắt tiền đều quý giá nhưng thực tế có những thứ chưa hẳn là đắt nhất nhưng lại rất quý, thận chí là vô giá. Đó chính là sách vở.

– Nêu vai trò của sách vở với con người (sách vở giúp chúng ta như thế nào, nó dạy ta điều tốt hay xấu,..)

– Những cử chỉ, hành động, đối xử với sách vở (trân trọng hay dẫm đạp lên quyển sách, vở)

– Bạn đã từng nhìn thấy người khác đối xử với quyển sách như thế nào.

– Sách vở còn giúp con người giải trí với những mẩu truyện cười, giúp đầu óc thanh thản hơn, giúp bạn qua đi những mệt mỏi của mình.

– Sách còn dạy chúng ta kinh nghiện sống, giúp ta vươn tới thành công, đến đỉnh cao của tri thức.

– Nếu trên đời không có sách vở thì sẽ ra sao.

Kết bài: Nêu cảm nghĩ của mình về sách vở, và khẳng định lại vai trò của sách trong cuộc sống.

Đề 4: Cảm nghĩ về một món quà em nhận được thời thơ ấu.

Mở bài: Giới thiệu sơ lược về món quà, cảm nghĩ chung về ý nghĩa món quà với bản thân.

– Hồi tưởng về món quà : đó là gì ? do ai tặng ( bạn bè, người thân, thầy cô…), nhận được món quà vào dịp nào?

– Hồi tưởng lại tâm trạng và tình cảm của bản thân khi nhận được món quà : cảm thấy vui vẻ, xúc động, biết ơn….

– Nêu cảm nghĩ về ý nghĩa của món quà với bản thân trong quá khứ và hiện tại.

+ Quá khứ : món quà có ý nghĩa gì với cuộc sống bản thân ( có thể là sự khích lệ với bản thân để phấn đấu, món quà mang lại niềm vui tuổi thơ…)

+ Hiện tại : món quà đó có ý nghĩa như thế nào ( vd: nó trở thành nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ; chính món quà cũng là một kỉ niệm, hồi ức không thể quên được…)

Kết bài: Nêu suy nghĩ, tình cảm với món quà và ý nghĩa của nó với bản thân trong cuộc đời.

Soạn Bài Miêu Tả Và Biểu Cảm Trong Văn Tự Sự (Ngắn Gọn)

Câu 1.

– Yếu tố miêu tả:

+ Xe chạy chầm chậm…Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu cả chân lại.

+ Mẹ tôi không còm cõi xơ xác.

+ Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má.

– Yếu tố biểu cảm:

+ Diễn tả sự suy nghĩ : Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và được ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc.

+ Bộc lộ sự cảm nhận : Những cảm giác ấp áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. Hơi quần áo và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.

+ Phát biểu cảm tượng : Phải bé lại và lăn vào lòng một người mẹ… để bàn tay mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm và gãi rôm ở sống lưng cho mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.

→ Các yếu tố miêu tả và biểu cảm không đứng riêng mà đan xen vào yếu tố tự sự.

Câu 2:

Nếu bỏ đi các yếu tố miêu tả và biểu cảm thì sự liên kết các yếu tố tự sự trở nên khô khan, thiếu hình ảnh, thiếu cảm xúc.

Câu 3:

Nếu bỏ hết các yếu tố kể, chỉ còn lại các câu văn miểu tả và biểu cảm thì đoạn văn sẽ không có các sự việc, khi ấy đó không còn là “chuyện” nữa.

II.LUYỆN TẬP Câu 1:

: + Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều.

+ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng… (Các em tìm thêm)

*Tức nước vỡ bờ. + Thằng Dần vục đầu vừa thổi vừa húp xoàn xoạt. Chị Dậu rón rén bưng một bát lớn đến chỗ chồng nằm

+ Thầy em cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột

+ Rồi chị đón lấu cải Tỉu ngồi xuống đó như có ý chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng không.

. + Lão hút xong, đặt xe điếu xuống, quay ra ngoài thở khói…

+ Sau một điếu thuốc lào, óc người ta tê dại đi trong nỗi đê mê nhẹ nhõm. Lão Hạc ngồi lặng lẽ, hưởng chút khoái lạc cỏn con ấy.

– Các đoạn văn trên có yếu tố miêu tả làm hiện ra trước mắt người đọc cảnh vật, sự việc và có tác động đến những câu văn biểu cảm, làm cho đoạn văn bật ra được ý nghĩa sâu sắc đầy hình tượng.

Câu 2:

Tôi nhìn dòng người đông đúc giữa sân bay rộng lớn này, lòng tự hỏi liệu bà còn nhận ra tôi không. Khi mẹ đưa tôi sang Mĩ sinh sống, rời xa Hà Nội, tôi khi ấy chỉ là cô bé 10 tuổi. Tôi trở về sau 9 năm, khi biết tin bà đang mắc bệnh u não. Hôm nay tôi về, bà nói sẽ ra đón tôi, nhưng tôi vẫn chưa nhìn thấy ai quen thuộc cả. Một nhóm người già trẻ. A bác tôi! Người ngồi xe lăn kia, không lẽ, đó là bà tôi! Tôi vội vã chạy đến, bà tôi đã già hơn trước. Những nếp nhăn hằn sâu hơn, màu tóc bạc nhiều hơn, nhưng khuôn mặt bà vẫn hiền hậu như thế. Bà khóc rồi. Bà ơi! Đứa cháu bao năm xa cách nay đã về bên bà rồi. Cháu nhớ bà lắm. Tôi vừa nhìn khuôn mặt hiền từ của bà vừa thốt lên nức nở như một đứa trẻ, càng khóc to hơn khi nghĩ đến căn bệnh bà đang phải chịu. Bà nở nụ cười hạnh phúc, vòng tay ôm lấy tôi: “Cháu gái ngốc của bà”

chúng tôi

Cảm Nghĩ Về Người Thân

Đề bài: Cảm nghĩ về người thân – Bài tập làm văn số 3 lớp 7

Em sống trong một căn hộ chung cư nhỏ của thành phố. Cuộc sống mỗi ngày trôi qua với em thật êm đẹp khi bên cạnh em luôn có bố và có mẹ. Bố em là người khá ít nói nên thường không biểu lộ cảm xúc của mình. Mẹ em thì thể hiện tình cảm nhiều hơn. Mẹ thường nói mẹ yêu em nhiều lần nên đôi khi em đã nghĩ rằng bố không yêu mình.

Bố em là nhân viên trong một công ty bất động sản. Công việc của bố là tìm kiếm khách hàng, tư vấn cho khách và chốt khách. Công việc ấy đôi khi khiến bố phải đi làm cả cuối tuần, cả buổi tối. Vì vậy mà thời gian bố dành cho em cũng không được nhiều như mẹ. Có những khi buổi sáng em ngủ dậy bố đã đi làm rồi. Buổi tối khi bố về, em đã đi ngủ từ lâu. Mặc dù những lúc được nghỉ bỗ vẫn chơi với em và khiến em cười nhưng đôi khi em vẫn có cảm giác em thiếu thốn tình cảm từ bố. Em cũng muốn được như các bạn, cuối tuần có bố đưa đi chơi công viên, đưa đến các khu vui chơi. Em muốn được bố cho ngồi lên cổ hay cõng trên lưng. Cảm giác được ở bên bố vừa an toàn lại vừa ấm áp làm sao. Càng nghĩ như vậy em lại càng thấy giận bố hơn.

Hôm vừa rồi, em có đem tâm sự của mình ra để nói với mẹ. Mẹ cười, xoa đầu em và bảo em ngốc. Lúc đầu em chưa hiểu vì sao mẹ lại nói như vậy nhưng sau đó mẹ đã kể những câu chuyện về bố cho em nghe. Mẹ bảo ngày mẹ mới sinh em, bố phải đi làm xa nên cuối tuần mới về được. Bố nhớ em nên tối nào cũng gọi video về để được nhìn thấy em. Rồi khi về nhà, bố giành bế em với mẹ, bố còn cho em bú nữa vì khi ấy em còn đang bú bình. Một điều mà các ông bố khác rất sợ là thay bỉm cho trẻ nhỏ thì bố cũng chẳng ngại ngần. Em nghe xong còn hỏi mẹ “Vậy tại sao bây giờ bố không yêu con nữa?”. Mẹ lại cười và tiếp tục câu chuyện. Mẹ nói rằng bố vẫn luôn yêu em như vậy. Nhưng vì bố là người trụ cột trong nhà nên bố buộc phải đi làm để kiếm tiền nuôi em khôn lớn. Mỗi sáng trước khi đi làm bao giờ bố cũng hôn lên má em. Đêm nào trước khi đi ngủ bố cũng sang xem em ngủ chưa, em nóng hay lạnh để kéo chăn đắp cho em. Nghe mẹ kể như vậy em mới hiểu rằng bố tuy không nói yêu em nhưng tình cảm của bố thì vẫn luôn dành cho em. Bố yêu em vô điều kiện như vậy mà em lại vô tình trách bố.

Tối hôm ấy bố về, em chạy lại ôm chầm lấy chân bố. Bố hình như có chút ngạc nhiên nhưng vẫn cúi xuống bế em lên. Bố hỏi “Con gái hôm nay có tâm sự gì à? Hay lại bị mẹ mắng?”. “Không, bố đi làm cả ngày nên con nhớ bố thôi”. Bố em cười. Tối hôm ấy, cả nhà em ngồi bên bàn cá ngựa. Lâu lắm rồi, cả nhà mới lôi bàn cá ngựa ra để chơi cùng nhau. Hôm sau là chủ nhật cả nhà được nghỉ nên em và bố mẹ cũng chơi khá là khuya.

Ngày hôm sau, bố quyết định đưa em và mẹ đi chơi thủy cung. Lâu lắm rồi em mới có một chuyến đi vui như vậy. Đi về, bố cho em xem clip bố ghi lại hồi em còn bé lần đầu tiên được đến thủy cung chơi. Khi ấy em còn sợ hãi những chú cá nhỏ. Bây giờ thì khác rồi.

Giờ đây, em cũng đã nhận ra tình cảm của bố dành cho mình. Em yêu bố biết bao nhiêu.

Nhã Đan

Từ khóa tìm kiếm

Soạn Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1: Giải

Giải câu 1, 2, 3 trang 56 SBT Ngữ Văn 8 tập 1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Chẳng may em đánh vỡ một bình hoa đẹp của cô giáo chủ nhiệm khi đến thăm nhà cô trong ngày lễ.. Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm SBT Ngữ Văn 8 tập 1 – Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Chẳng may em đánh vỡ một bình hoa đẹp của cô giáo chủ nhiệm khi đến thăm nhà cô trong ngày lễ.

Trả lời:

Có thể theo các bước sau đây :

Bước 1. Lựa chọn sự việc chính : Em đến thăm nhà cô giáo, trong lúc cắm hoa chăng may đánh rơi chiếc bình rất đẹp. Chiếc bình hoa vỡ tan.

Bước 2. Lựa chọn ngôi kể : kể theo ngôi thứ nhất, xưng “tôi”, để có thể trực tiếp thể hiện tình cảm (biểu cảm).

Bước 3. Xác định thứ tự kể. (Câu chuyện diễn ra như thế nào, bắt đầu từ đâu, diễn ra như thế nào và kết thúc ra sao ?)

Bước 4. Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết : Chiếc bình đẹp như thế nào ? (miêu tả : màu sắc, hoa văn, hình khối, kích thước…) ; Khi làm vỡ chiếc bình hoa thì thái độ, tình cảm của em ra sao ? (biểu cảm, suy nghĩ : luống cuống, lo lắng, ân hận) ; Thái độ và tình cảm của cô giáo như thế nào ? (miêu tả cử chỉ, nét mặt, lời nói… của cô giáo)

Bước 5. Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lí.

2. Tập xây dựng đoạn văn theo các bước đã học để làm bài tập sau :

Em hãy đóng vai ông giáo và kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.

3. Đọc đoạn văn sau và lí giải tại sao trong đoạn trích nhà văn đã dùng rất nhiều yếu tố biểu cảm.

Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thầy thế, tôi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng :

– Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nồi này ! Tôi hối lắm ! Tôi hối hận lắm ! Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ ? Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu như thế này : – Thôi tôi ốm yếu quá rồi chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh : Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy. Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình. Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nổi Choắt việc gì. Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi. Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thảnh nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.

(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)

Trả lời:

Đây là đoạn kết văn bản Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài) đã học ở Ngữ văn 6, tập hai. Do thái độ “ngông cuồng, dại dột”, Dế Mèn đã gây ra cái chết thương tâm cho Dế Choắt. Dế Mèn vừa thương xót Dế Choắt, vừa ân hận, ăn năn về hành động của chính mình. Với nội dung đó, người viết đã dùng rất nhiều yếu tố biểu cảm để bộc lộ những tình cảm và suuy nghĩ của nhân vật Dế Mèn, người xưng “tôi” trong đoạn trích.

Bạn đang xem bài viết Soạn Bài Luyện Nói: Văn Biểu Cảm Về Sự Vật, Con Người trên website Caffebenevietnam.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!