Bài Thơ Đạt Giải Hay Nhất Năm 2022

--- Bài mới hơn ---

  • Những Bài Thơ Đoạt Giải Cao Tại Giải Thơ Lê Thánh Tông Lần Thứ 27
  • Mẹo Học Tốt Môn Toán Lớp 8 Hiệu Quả Nhất
  • Full Giải Bài Tập Chương 3 2022
  • Vở Bài Tập Địa Lí Lớp 8 (Tập 2)
  • Vở Bài Tập Địa Lí Lớp 8 (Tập 1)
  • Bài thơ thế này đây :

    WHO IS COLORED ?

    When I born, I black.

    When I grow up, I black.

    When I go in sun, I black.

    When I cold, I black.

    When I scared, I black.

    When I sick, I black.

    And when I die, I still black.

    And you white fellow

    When you born, you pink.

    When you grow up, you white.

    When you go in sun, you red.

    When you cold, you blue.

    When you scared, you yellow.

    When you sick, you green.

    And when you die, you gray.

    And you calling me C O L O R E D ??

    Khi sinh ra, tôi đen,

    Khi lớn lên, tôi đen,

    Khi ra nắng, tôi đen,

    Khi thấm lạnh, tôi đen,

    Khi lo sợ, tôi đen,

    Khi đau ốm, tôi đen,

    Và khi chết, tôi vẫn đen.

    Còn anh, người da trắng,

    Khi sinh ra, anh hồng

    Khi lớn lên, anh trắng,

    Khi ra nắng, anh đỏ,

    Khi thấm lạnh, anh xanh.

    Khi lo sợ, anh vàng,

    Khi đau ốm, anh tái

    Và khi chết, anh xám.

    Và anh gọi tôi là DA MÀU ??

    ( TTS dịch )

    Bài thơ tự nó xứng đáng với những lời khen ngợi. Và những chú thích kèm theo lại khiến nó nổi tiếng hơn :

    Written by an African Kid

    Nominated by UN as the best Poem of 2006

    ( do một Em bé châu Phi viết Được tổ chức Liên Hiệp Quốc bình chọn là Bài thơ hay nhất năm 2006. )

    Tuy nhiên, thay vì vinh danh bài thơ, hai dòng chú thích trên khiến người đọc tỉnh táo đâm ra nghi ngờ vì những thông tin mơ hồ và phi lý chứa đựng trong đó.

    – Em bé này tên họ là gì, mấy tuổi, là người nước nào trong số 54 quốc gia của châu Phi ? Hay chí ít là trong số 20/54 quốc gia có sử dụng tiếng Anh của châu Phi ? Sao không nói cụ thể ? Và có phải vì tác giả là một em bé nên bài thơ đã sử dụng một thứ tiếng Anh sai cả mẹo luật với những câu không có hoặc dùng sai động từ ? ( I black, you red, you blue…, I/you cold, I/you sick, I/you born, you calling me … ).

    – Tổ chức Liên Hiệp Quốc sao lại làm cái việc bình chọn thơ hay ? Cho dù không phải là một trong 6 cơ quan chính ( trong đó có Đại Hội Đồng, Hội đồng Bảo An, Hội đồng Kinh tế – Xã hội … ) mà chỉ là một tổ chức chuyên môn trực thuộc ( như Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn Hóa – UNESCO- chẳng hạn ) thì cũng chưa hề nghe nói đến việc bình chọn thơ hay bao giờ.

    Những nghi ngờ nêu trên tất phải dẫn đến việc đi tìm văn bản gốc và tác giả thựccủa bài thơ.

    Poème à mon frère blanc

    Cher frère blanc

    Quand je suis né, j’étais noir,

    Quand j’ai grandi, j’étais noir,

    Quand je suis au soleil, je suis noir,

    Quand je suis malade, je suis noir,

    Quand je mourrai, je serai noir.

    Tandis que toi, homme blanc,

    Quand tu es né, tu étais rose,

    Quand tu as grandi, tu étais blanc,

    Quand tu vas au soleil, tu es rouge,

    Quand tu as froid, tu es bleu,

    Quand tu as peur, tu es vert,

    Quand tu es malade, tu es jaune,

    Quand tu mourras, tu seras gris.

    Alors, de nous deux,

    Qui est l’homme de couleur ?

    Thơ gởi người anh em da trắng.

    Hỡi người anh em da trắng,

    Khi sinh ra, tôi đen,

    Khi lớn lên, tôi đen,

    Khi ra nắng, tôi đen,

    Khi đau ốm, tôi đen,

    Và khi chết, tôi sẽ đen.

    Còn anh, người da trắng,

    Khi sinh ra, anh hồng

    Khi lớn lên, anh trắng,

    Khi ra nắng, anh đỏ,

    Khi thấm lạnh, anh xanh.

    Khi lo sợ, anh tái,

    Khi đau ốm, anh vàng

    Và khi chết, anh xám.

    Vậy thì, trong hai chúng ta,

    Ai mới là người DA MÀU ??

    ( TTS dịch )

    Đọc kỹ bản tiếng Pháp, so với bản ( dịch/ mô phỏng ? ) tiếng Anh, ta thấy chỉ khác ở nhan đề và câu kết. Khổ 1 bài tiếng Pháp không có hai câu “ Khi thấm lạnh…, Khi lo sợ…” và khổ 2 khác ở hai tính từ “ tái / vàng ” ở hai câu “ Khi lo sợ… , Khi đau ốm”.

    Vậy thì, Léopold-Sédar Senghor (1906-2001) là ai ?

    Sinh năm 1906 tại Joal, nước Sénégal, L.S. Senghor được biết đến như một nhà thơ đã xuất bản trên 10 tác phẩm liên tục từ 1945, tất cả đều gắn với nền văn hóa da đen. Từ thời sinh viên, Ông đã cùng các bạn chủ trương tờ báo « Sinh viên da đen »(Étudiant noir) và đưa ra khái niệm « négritude »(thân phận da đen), mà Ông định nghĩa là tổng thể các giá trị văn hóa của thế giới da đen, như chúng được diễn đạt trong cuộc sống, trong những định chế và những tác phẩm của người da đen ». Năm 1983, Ông là người châu Phi đầu tiên được bầu vào Viện Hàn Lâm Pháp (Académie française).

    Léopold-Sédar Senghor cũng là một nhà chính trị. Ông tham gia chính trường từ năm 1945 khi được bầu làm đại biểu của (thuộc địa) Sénégal tại Quốc hội lập hiến Pháp. Dưới thời tướng de Gaulle, Ông tham gia chính phủ Pháp, năm 1955-1956 Ông là thứ trưởng tại Phủ Thủ tướng, năm 1959 là bộ trưởng.Ông từng là thành viên Ủy ban soạn thảo hiến pháp Cộng hòa Pháp thứ V (1958). Ngày 20/8/1960, Sénégal giành lại chủ quyền, Léopold-Sédar Senghor trở thành Tổng thống đầu tiên của nước cộng hòa non trẻ này và giữ cương vị đó trong năm nhiệm kỳ liên tiếp cho đến khi tự nguyện từ chức vào ngày 31/12/1980. Chính Tổng thống đã sáng tác bài Le Lion rouge (Sư tử đỏ) , quốc ca của nước mình :

    …Cho dù kẻ thù đốt cháy biên thùy của chúng ta

    Chúng ta đều đồng lòng đứng lên, vũ khí trong tay,

    Một dân tộc vững niềm tin thách thức mọi gian khó,

    Hết thảy mọi người, già trẻ, gái trai,

    Cùng cất cao lời : Chết chứ không tủi hổ !

    Léopold-Sédar Senghor còn là một nhà văn hóa hoạt động không mệt mỏi cho sự « đối thoại của các nền văn minh nhân loại » thông qua việc xiển dương ngôn ngữ Pháp giúp cho các dân tộc xích lại gần nhau để cùng phát triển. Ông là một trong những sáng lập viên của “Tổ chức hợp tác văn hoá và kỹ thuật” (ACCT), thành lập ngày 20/3/1970 tại Niamey (Niger), tiền thân của Tổ chức Quốc Tế Pháp ngữ (OIF) ngày nay.

    Đến đây ta có thể « giải mã » con số 2006 trong chú thích của « bài thơ AI DA MÀU ? » nói trên : Năm 2006 là năm kỷ niệm lần thứ 100 ngày sinh của Léopold-Sédar Senghor và Hội nghị Cấp cao Pháp ngữ ( Sommet de la Francophonie ) lần thứ X họp tại Ouagadougou ( thủ đô Burkina Faso ) năm 2004 đã quyết định chọn năm 2006 lànăm Léopold-Sédar Senghor. Trong ý nghĩa đó, vào năm này, tất cả các nước trong Cộng đồng Pháp ngữ trên khắp thế giới đã tổ chức hàng loạt hoạt động nhằm vinh danh người khởi xướng và liên tục đóng góp vào sự phát triển của tổ chức này. Tại Canada, Quảng trường Léopold Sédar Senghor trong khuôn viên trường Đại học Montréal được khánh thành. Tại Paris, thủ đô nước Pháp, cầu đi bộ Solférino(Passerelle Solférino) bắc qua sông Seine nối liền bảo tàng Orsay ở bờ trái với vườn Tuileries ở bờ phải được đổi tên là Cầu Léopold-Sédar Senghor.

    Passerelle Léopold-Sédar Senghor

    Nguồn: ST

    --- Bài cũ hơn ---

  • Sôi Nổi Giải Bóng Đá Chào Mừng Kỷ Niệm 6 Năm Thành Lập Công Ty Dược Phẩm Tâm Bình
  • Top 10 Bài Viết Về Bóng Đá Bằng Tiếng Anh Hay Nhất
  • Bài Tập Tuần Môn Toán Lớp 7
  • Số 97 Có Ý Nghĩa Gì, “có Tiền
  • Mẹo Học Tốt Phần Tổ Hợp Xác Xuất
  • Diễn Đạt Bài Thơ “tiếng Gà Trưa (Của Xuân Quỳnh)” Thành Văn Xuôi Bằng Ngôi Thứ Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài: Tiếng Gà Trưa Trang 148 Sgk Ngữ Văn 7
  • Giải Vbt Ngữ Văn 7 Từ Trái Nghĩa
  • Bài 10: Từ Trái Nghĩa
  • Soạn Bài Từ Trái Nghĩa
  • Unit 12 Lớp 7: Skills 1
  • Tiếng gọi tuổi thơ

    (về bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, tập I)

    Nhắc đến Xuân Quỳnh, người ta thường nghĩ tới những vần thơ nhẹ nhàng, sâu lắng của một trái tim phụ nữ đa cảm. Không da diết, khắc khoải như những sáng tác về tình yêu, trong giây phút hướng về tình cảm gia đình gần gũi, như tình mẹ con, tình bà cháu,… tiếng thơ Xuân Quỳnh thường cất lên với giọng trong trẻo nhưng vẫn thể hiện nét đẹp tâm hồn của một phụ nữ giàu yêu thương. Tiếng gà trưa là một bài thơ như vậy.

    Trên đường hành quân xa

    Dừng chân bên xóm nhỏ

    Tiếng gà ai nhảy ổ:

    “Cục… cục tác cục ta”

    Nghe xao động nắng trưa

    Nghe bàn chân đỡ mỏi

    Nghe gọi về tuổi thơ

    Bài thơ là phút lắng lòng của người chiến sĩ trên chặng đường hành quân mệt mỏi. Lúc dừng chân bên thôn xóm yên bình, vẳng nghe tiếng gà nhảy ổ quen thuộc của làng quê, người chiến sĩ để lòng mình cuốn vào âm thanh ấy và trải ra mênh mông theo sức lan tỏa của nó. Mỗi lần động từ nghe được lặp lại, trường lan tỏa của âm thanh tiếng gà mỗi lúc một rõ nét nhưng đó không phải là sự mở ra theo chiều rộng không gian mà là sự chuyển động theo chiều sâu của cảm xúc. Đầu tiên là sự thay đổi của ngoại cảnh: Nghe xao động nắng trưa, sau đó là sự xâm lấn vào cảm giác: Nghe bàn chân đỡ mỏi và cuối cùng là sự thấm sâu trong tâm hồn: Nghe gọi về tuổi thơ. Điệp từ nghe cùng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác đã diễn tả tinh tế diễn biến cảm xúc ấy trong tâm hồn người chiến sĩ. Tiếng gà mở đầu bài thơ là một âm thanh của thực tại, vẳng đến từ nơi nào đó trong xóm nhỏ. Nhưng đến cuối khổ, nó đã trở thành âm thanh vọng về từ kí ức, khi người chiến sĩ chìm trong giây phút trầm lắng để thả hồn miên man theo tiếng gọi tuổi thơ.

    Theo dòng hồi tưởng ấy, những kỉ niệm ùa về, sống động như đang hiện ra trước mắt. Điệp ngữ tiếng gà trưa mở đầu các đoạn thơ sau, lặp đi lặp lại bốn lần như một điệp khúc, điểm nhịp cho dòng cảm xúc của nhân vật trữ tình. Mỗi lần lặp lại, nó mở ra một ô cửa lung linh làm sáng bừng lên cả khung trời kỉ niệm:

    Tiếng gà trưa

    Ổ rơm hồng những trứng

    Này con gà mái mơ

    Khắp mình hoa đốm trắng

    Này con gà mái vàng

    Lông óng như màu nắng

    Nhân vật trữ tình đã ngược dòng thời gian để trải nghiệm lại những cảm xúc trẻ thơ trong sáng. Đó là niềm thích thú khi nâng niu ổ trứng hồng ấm áp, là niềm vui say khi ngắm nhìn không chán mắt màu hoa, màu nắng trên mình mỗi chú gà. Từ hình ảnh đàn gà và ổ trứng, người bà xuất hiện trong sự kết nối tự nhiên của mạch cảm xúc. Đây chính là tâm điểm hội tụ mọi kí ức về những năm tháng tuổi thơ của người cháu.

    Có giọng bà vang vọng:

    Tiếng gà trưa

    Có tiếng bà vẫn mắng

    – Gà đẻ mà mày nhìn

    Rồi sau này lang mặt!

    Cháu về lấy gương soi

    Lòng dại thơ lo lắng

    Có bóng dáng thân thuộc của bà:

    Tiếng gà trưa

    Tay bà khum soi trứng

    Dành từng quả chắt chiu

    Cho con gà mái ấp

    Tất cả đều hiện lên trong niềm xúc động của người cháu khi được sống lại trong tình yêu thương và sự chăm chút của bà. Tiếng bà mắng, bàn tay bà khum khum soi trứng, những mảnh kí ức ấy đã thức dậy trong lòng người cháu cả một tuổi thơ sống trong sự tần tảo, chắt chiu, hi sinh quên mình của bà:

    Cứ hàng năm hàng năm

    Khi gió mùa đông đến

    Bà lo đàn gà toi

    Mong trời đừng sương muối

    Để cuối năm bán gà

    Cháu được quần áo mới

    Sự kéo dài của chuỗi thời gian “cứ hàng năm hàng năm” cũng là sự lặp lại của bao nỗi lo âu, mong mỏi đã dệt nên đời bà. Bà đổi những lo âu, mong mỏi và chắt chiu ấy chỉ để lấy nụ cười được bộ quần áo mới của đứa cháu thơ. Đó là món quà gói trọn tình cảm yêu thương và hi sinh của bà nên ấm áp và thiêng liêng vô cùng.

    Ôi cái quần chéo go

    Ống rộng dài quét đất

    Cái áo cánh trúc bâu

    Đi qua nghe sột soạt

    Những câu thơ giản dị mà dồn nén bao cảm xúc. Đó không chỉ là niềm vui trong quá khứ của đứa cháu nhỏ được quà mà còn là niềm xúc động rưng rưng trong hiện tại của người chiến sĩ khi thấm thía tình cảm của người bà thân thương.

    Tiếng gà, ổ trứng và niềm hạnh phúc mà bà mang lại đã trở thành suối nguồn yêu thương nuôi dưỡng và ghi dấu trong tâm hồn người cháu:

    Tiếng gà trưa

    Mang bao nhiêu hạnh phúc

    Đêm cháu về nằm mơ

    Giấc ngủ hồng sắc trứng

    Từ những giấc ngủ bình yên và ấm áp niềm hạnh phúc trẻ thơ như thế, hình ảnh bà và những kỉ niệm tuổi thơ gắn với tiếng gà đã đi sâu vào tâm thức và trở thành một phần thiêng liêng trong lòng người cháu. Đó chính là một động lực mạnh mẽ để người chiến sĩ hôm nay quyết tâm chắc tay súng. Khổ cuối, mạch cảm xúc quay trở lại hiện tại một cách tự nhiên bởi chính mối liên hệ sâu sắc ấy:

    Cháu chiến đấu hôm nay

    Vì lòng yêu Tổ quốc

    Vì xóm làng thân thuộc

    Bà ơi, cũng vì bà

    Vì tiếng gà cục tác

    Ổ trứng hồng tuổi thơ.

    Giọng thơ vẫn nhẹ nhàng nhưng mỗi lần điệp từ vì được lặp lại, dường như cảm xúc lại lắng sâu thêm để tìm về với ngọn nguồn gần gũi và thiêng liêng nhất. Những yếu tố tạo nên động lực của lòng quyết tâm chiến đấu ở người cháu qua từng dòng thơ mỗi lúc một thu hẹp lại về phạm vi: Tổ quốc – xóm làng – người bà – tiếng gà, ổ trứng đã nói lên một quy luật tình cảm vô cùng giản dị: tình cảm gia đình làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương, đất nước và sự thống nhất giữa hai tình cảm cao đẹp này là cội nguồn sức mạnh tinh thần của mỗi người lính. Lòng yêu nước cũng không phải là cái gì xa xôi, lớn lao hay trừu tượng. Đó có thể chỉ là yêu một bếp lửa ấp iu như Bằng Việt; yêu một tiếng gà cục tác, một ổ rơm trứng hồng như Xuân Quỳnh hay yêu cái cây trồng trước nhà, yêu cái phố nhỏ đổ ra bờ sông như I-li-a Ê-ren-bua chẳng hạn. Nên ở một góc độ nào đó, sự thu hẹp phạm vi ở khổ thơ cuối là cách thức cụ thể hóa lòng yêu nước, làm nổi bật chân lí giản dị: Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc. Bài thơ được mở đầu bằng tiếng gà trưa và kết thúc lại trở về với tiếng gà. Nhưng đó không đơn thuần là tiếng gà gọi về tuổi thơ nữa, mà là tiếng gà gọi dậy trong lòng người chiến sĩ bản chất của lòng yêu nước, cái lí do cao cả mà rất đỗi cụ thể, hối thúc bàn chân băng rừng lội suối đấu tranh vì độc lập, thống nhất nước nhà.

    Bằng một hình thức nghệ thuật độc đáo: thể thơ năm tiếng kết hợp biểu cảm với tự sự, miêu tả; thỉnh thoảng, trong mỗi tiết đoạn liên tưởng được gợi ra từ tiếng gà, lại được ngưng nghỉ, phân định bởi một lời thơ ba tiếng (lời thơ: Tiếng gà trưa) như đánh dấu một nấc cảm xúc, bài thơ đã diễn đạt một cách tự nhiên những tình cảm bình dị mà thiêng liêng, sâu sắc của người chiến sĩ trẻ trên bước đường hành quân. Chất liệu dân gian thô mộc, cách lựa chọn tứ thơ thông minh, chất trữ tình vừa bồng bột, nhí nhảnh vừa sâu lắng, đằm thắm là đặc trưng của thơ Xuân Quỳnh trong giai đoạn này, cũng là một điểm chung của thế hệ các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Bài Ý Nghĩa Văn Chương
  • Soạn Bài Ý Nghĩa Văn Chương Ngắn Gọn Nhất
  • Soạn Bài Ý Nghĩa Của Văn Chương
  • Soạn Bài Chơi Chữ Trang 163 Sgk Ngữ Văn 7 Tập 1
  • Cuộc Chia Tay Của Những Con Búp Bê
  • Đề Học Kì 2 Toán 8 Có Đáp Án Khá Hay Năm 2022

    --- Bài mới hơn ---

  • Top 4 Đề Thi Toán Lớp 8 Học Kì 2 Có Đáp Án, Cực Sát Đề Chính Thức.
  • Tổng Hợp Lý Thuyết, Bài Tập Chương 1 Hình Học 8 Có Đáp Án.
  • Các Dạng Toán Về Hình Chữ Nhật
  • Tổng Hợp Lý Thuyết, Bài Tập Chương 4 Hình Học 8 Có Đáp Án.
  • 10 Đề Kiểm Tra Chương I Hình Học Lớp 8
  • ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2

    MÔN: TOÁN – 8

    Thời gian làm bài 90 phút

    1: (3 điểm) Giải các phương trình sau:

    a) 3x – 9 = 0

    b) 3x + 2(x + 1) = 6x – 7

    2: (1,5 điểm) Giải toán bằng cách lập phương trình:

    Lúc 6 giờ sáng một ôtô khởi hành từ A để đi đến

    B.Đến 7 giờ 30 phút một ôtô thứ hai cũng khởi hành từ A để đi đến B với vận tốc lớn hơn vận tốc ôtô thứ nhất là 20km/h và hai xe gặp nhau lúc 10 giờ 30. Tính vận tốc mỗi ôtô? (ô tô không bị hư hỏng hay dừng lại dọc đường)

    3: (1,5 điểm)

    a) Giải bất phương trình 7x + 4 ≥ 5x – 8 và biểu diễn tập hợp nghiệm trên trục số.

    b) Chứng minh rằng nếu: a + b = 1 thì a 2 + b 2

    4: (1 điểm)

    Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có chiều cao AA’ = 6cm, đáy là tam giác vuông có hai cạnh góc vuông AB = 4cm và AC = 5cm. Tính thể tích của hình lăng trụ.

    5: (3 điểm)

    Cho tam giác ABC vuông ở A. Vẽ đường thẳng (d) đi qua A và song song với đường thẳng BC, BH vuông góc với (d) tại H .

    a) Chứng minh ∆ABC ∆HAB.

    b) Gọi K là hình chiếu của C trên (d). Chứng minh chúng tôi = BH.CK

    c) Gọi M là giao điểm của hai đoạn thẳng AB và H

    C.Tính độ dài đoạn thẳng HA và diện tích ∆MBC, khi AB = 3cm, AC = 4cm,

    BC = 5cm.

    Câu

    Tóm tắt giải

    Điểm

    1: (3điểm)

    a) Giải phương trình.

    0,75

    0,25

    0,5

    0,5

    c) ĐK: x ≠ -1 và x ≠ 4

    với x ≠ -1 và x ≠ 4 thì

    Tập hợp nghiệm của phương trình là {22/5 }

    0,25

    0,25

    0,25

    0,25

    2: (1,5điểm)

    – Vận tốc của ô tô thứ 2 là: x + 20

    – Đến khi hai xe gặp nhau (10 giờ 30 phút):

    + Thời gian đi của ô tô thứ 1: 4 giờ 30 phút = 9/2giờ

    + Thời gian đi của ô tô thứ 2: 3 giờ

    – Quãng đường ô tô thứ 1 đi được: 9/2x

    – Quãng đường ô tô thứ 2 đi được: 3(x + 20)

    – Theo đề bài ta có phương trình: x = 3(x + 20)

    – Giải ra ta được x = 40

    Vận tốc của ô tô thứ 1 là 40 (km/h)

    Vận tốc của ô tô thứ 2 là 60 (km/h)

    0,25

    0,5

    0,5

    0,25

    3: (1,5 điểm)

    tập hợp nghiệm của bất phương trình là {x/ x ≥ – 6}

    – Biểu diễn đúng

    0,5

    0,25

    0,25

    = 2(a – 1/2) 2 + 1/2 ≥ 1/2

    0,25

    0,25

    4: (1 điểm)

    + Thể tích lăng trụ đứng là V = S.h

    0,5

    0,5

    5: (3 điểm)

    a) Xét 2∆: ABC và HAB có

    + ∠ABC = ∠ BAH (so le)

    1

    b) Xét 2∆: HAB và KCA có:

    ∠CAK = ∠ABH

    c) có: ∆ABC ~ ∆HAB (c/m a)

    + Diện tích ∆MBC là

    S =1/2.AC.MB

    1

    1

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tổng Hợp Lý Thuyết, Bài Tập Chương 2 Hình Học 8 Có Đáp Án.
  • Bản Mềm: Bài Tập Hình Học Nâng Cao Lớp 5 Có Lời Giải
  • Giải Bài 16, 17, 18, 19 Trang 75 Sgk Toán 8 Tập 1
  • Bài Tập Hình Thang Chọn Lọc, Có Đáp Án
  • Bài Tập Về Diện Tích Hình Thang Lớp 8 Trong Sgk, Sbt …
  • Soạn Văn Lớp 8 Bài Chữa Lỗi Diễn Đạt Ngắn Gọn Hay Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Chữa Lỗi Diễn Đạt (Chi Tiết)
  • Làm Thế Nào Để Giải Nén, Nén File Và Sao Lưu Tập Tin Dữ Liệu Như Thế Nào Cho Hiệu Quả?
  • Trọn Bộ Tài Liệu Tiếng Anh Cambridge English Preliminary Học Thi Pet
  • Cách Chơi Brain Out Trên Máy Tính Bằng Phần Mềm Giả Lập Bluestack
  • Cách Kiểm Tra Và Giải Phóng Dung Lượng Trên Apple Watch Hiệu Quả
  • Soạn văn lớp 8 bài Chương trình địa phương (phần văn ) Soạn văn lớp 8 bài Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

    Soạn văn lớp 8 trang 127 tập 2 bài Chữa lỗi diễn đạt ngắn gọn hay nhất

    Câu hỏi bài Chữa lỗi diễn đạt tập 2 trang 127

    Câu 1 (trang 127 SGK Ngữ Văn 8, tập 2)

    Phát hiện và chữa các lỗi lôgic

    a) Chúng em đã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo, giày dép và nhiều đồ dùng học tập khác.

    b) Trong thanh niên nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.

    c) Lão Hạc, Bước đường cùng và Ngô Tất Tố đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận của người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945.

    d) Em muốn trở thành một kĩ sư hay bác sĩ?

    e) Bài thơ không chỉ hay về nghệ thuật mà còn sâu sắc về nội dung tư tưởng.

    g) Trên sân ga chỉ còn lại hai người. Một người thì cao gầy, còn một người thì lùn và béo.

    h) Chị Dậu rất cần cù, chịu khó nên chị đã đảm đang, gánh vác mọi trách nhiệm nhà chồng.

    Chị Dậu rất nhân hậu, thủy chung nên chị rất mực yêu thương chồng con.

    i) Nếu không phát huy những đức tính tốt đẹp của người phụ nữ xưa thì phụ nữ Việt Nam ngày nay không thể xứng đáng với tám chữ vàng Bác Hồ trao tặng. Đó là “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang”.

    – Nếu như không phát huy cao độ những đức tính tốt đẹp của người phụ nữ xưa thì phụ nữ Việt Nam ngày nay không thể đảm đương được những nhiệm vụ vinh quang và nặng nề đó.

    k) Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe của chính mình, vừa gây hại cho sức khỏe của những người xung quanh.

    Câu 2 (trang 127 SGK Ngữ Văn 8, tập 2)

    Hãy tìm những lối diễn đạt tương tự (lỗi lô-gíc) trong bài tập làm văn của mình hoặc của các bạn cùng lớp, trong lời nói hàng ngày hoặc trên các phương tiện truyền thông đại chúng.

    Sách giải soạn văn lớp 8 bài Chữa lỗi diễn đạt

    Trả lời câu 1 soạn văn bài Chữa lỗi diễn đạttrang 127

    a, Trong câu trên đồ dùng học tập không cùng nhóm với quần áo, giày dép vì thế nên sửa thành:

    – Chúng em đã giúp các bạn học sinh vùng bão lụt quần áo, gày dép và đồ dùng học tập.

    – Chúng em đã giúp các bạn học sinh vùng bão lụt quần áo, giày dép và nhiều đồ dùng sinh hoạt khác.

    b, Phạm vi đối tượng trong câu có dạng A nói chung và B nói riêng, khi đó A và B phải cùng loại nhưng trong bài này A và B khác loại. Sửa thành:

    – Thanh niên nói chung, sinh viên nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.

    – Trong thể thao nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.

    c, Lão Hạc và Bước đường cùng là tác phẩm, còn Ngô Tất Tố là tác giả, hai phạm trù này không thể được xếp cùng làm chủ ngữ. Sửa thành:

    – Lão Hạc, Bước đường cùng và Tắt đèn đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận của người nông dân trước cách mạng tháng Tám 1945.

    d, Trí thức có nghĩa bao hàm nghĩa của từ bác sĩ. Câu trên sửa thành:

    – Em muốn trở thành một kỹ sư hay một bác sĩ.

    e, Nghệ thuật bao hàm nghĩa của từ “ngôn từ”. Câu trên sửa thành:

    – Bài thơ trên không chỉ hay về nghệ thuật mà còn sắc sảo về nội dung.

    g, Một người cao gầy (hình dáng) và một người mặc áo ca rô (trang phục) thuộc hai phạm trù khác nhau, sửa thành:

    – Trên sân ga chỉ có hai người. Một người thì cao gầy, còn một người thì béo mập.

    h, Cần cù và chịu khó là nguyên nhân của hành động yêu thương chồng con, vì thế không thể dùng từ “nên”. Sửa thành:

    – Chị Dậu rất cần cù chịu khó và chị rất mực yêu thương chồng con.

    i, Hai vế Nếu… thì vốn để biểu thị quan hệ điều kiện- kết quả nhưng ở đây lại không thể biểu thị quan hệ đó vì những đức tính tốt đẹp không tạo ra ” những nhiệm vụ vinh quang và nặng nề.

    – Nếu không phát huy những đức tính tốt đẹp của người xưa thì người phụ nữ Việt Nam ngày nay không thể hoàn thành được những nhiệm vụ vinh quanh và nặng nề đó.

    k, Khi câu thể hiện mối quan hệ song đôi vừa A vừa B phải có quan hệ đẳng lập chứ không bao hàm. Sửa thành:

    – Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe vừa tốn tiền.

    Tags: soạn văn lớp 8, soạn văn lớp 8 tập 2, giải ngữ văn lớp 8 tập 2, soạn văn lớp 8 bài Chữa lỗi diễn đạt ngắn gọn , soạn văn lớp 8 bài Chữa lỗi diễn đạt siêu ngắn

    --- Bài cũ hơn ---

  • Sử Dụng Winzip Trên Windows 10
  • Hướng Dẫn Nén Và Giải Nén File Trên Windows 10, Không Dùng Winrar
  • #1 Sửa Lỗi “0X80010135 Path Too Long” Khi Giải Nén File Zip Trên Windows 10
  • Những Lỗi Thường Gặp Trong Quá Trình Sử Dụng Máy Nén Khí
  • 4 Lỗi Thường Gặp Trong Quá Trình Vận Hành Máy Nén Khí
  • Bài Thi Văn Hay Chữ Tốt Đạt Giải Nhất Bai Thi Van Hay Chu Tot Doat Giai Nhat Doc

    --- Bài mới hơn ---

  • Bài Thi Đoạt Giải Nhất
  • Mọi Người Ơi Làm Ơn Hãy Giải Đáp Giùm Tôi Câu Chuyện Này Khẩn Lắm?
  • Hãy Giải Thích Giùm Tôi
  • Kể Những Điều Em Biết Về Nông Thôn
  • Thuyết Minh Về Một Lễ Hội Ghi Lại Những Nét Đẹp Của Phong Tục Truyền Thống
  • Bài thi đoạt Giải Nhất – Khối lớp 8-9 cuộc thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” lần 10, năm 2009 khu vực TPHCM Thứ ba, 12/10/2010, Bài thi đoạt Giải Nhất – Khối lớp 8-9 của em Nguyễn Thị Thảo Ngân, học sinh trường THCS Hồng Bàng, Q5 trong cuộc thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” lần 10 (năm 2009) do Báo SGGP phối hợp với Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức. Thời gian làm bài là 120 phút.

    Đề thi có nội dung: trích một đoạn thơ trong bài “Tiếng ru” của Tố Hữu :

    ” Một ngôi sao, chẳng sáng đêm

    Một thân lúa chín, chẳng nên mùa v àng

    Một người đâu phải nhân gian?

    Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi!/

    Núi cao bởi có đất bồi/ Núi chê đất thấp núi ngồi ở đâu?

    Muôn dòng sông đổ biển sâu

    Biển chê sông nhỏ, biển đâu nước còn? “.

    Từ ý thơ trên, đề bài yêu cầu thí sinh bàn luận về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể, xã hội; giữa một người và mọi người.

    Đây là bài thi đoạt Giải Nhất – Khối lớp 8-9 của em Nguyễn Thị Thảo Ngân, học sinh trường THCS Hồng Bàng, Q5.

    Đã ai từng một lần đọc những lời thơ đầy giục giã của nhà thơ Nazim Hilsmet:

    Bóng tối sẽ tan đi và ánh sáng sẽ ngập tràn nếu anh hành động, tôi hành động và chúng ta cùng hành động. Trong cái ánh sáng rạng ngời xua tan bóng tối ấy có ánh sáng của tôi, của anh và của tất cả chúng ta. Và hôm nay, nhà thơ Tố Hữu đã mượn tiếng ru dịu êm của mẹ qua bài thơ “Tiếng ru” của mình, một lần nữa gợi cho chúng ta hiểu thêm về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể, xã hội, giữa một con người và mọi người.

    Một ngôi sao không làm nên bầu trời đêm rực sáng. Một bông lúa chin chẳng làm nên mùa vàng bội thu. Một con người nhỏ bé đáng kể gì trong cõi nhân gian rộng lớn. Đất thấp thế nhưng nhờ có đất mà núi mới cao. Sông nhỏ thế thôi nhưng nhờ sông mà biển mới mênh mông đến vậy. Một cá nhân bé nhỏ sẽ không là gì cả so với một cộng đồng to lớn. Nhưng ngược lại, những gì lớn lao, vĩ đại lại được tạo nên từ những điều hết sức nhỏ bé mà thôi.

    Sống trên đời, ai cũng mong muốn mình được thể hiện và khẳng định bản thân, phần cá nhân của mình. Đó là mong ước tự nhiên và chính đáng. Phần riêng ấy được thể hiện ở những khát khao, hoài bão của bản thân, là niềm mong mỏi mình phải có vị trí nào đó trong mắt mọi người. Phần cá nhân bé nhỏ của mỗi người ấy cần được thể hiện, được khẳng định, được tôn trọng và ghi nhận. Chính “cái tôi” ấy tạo nên giá trị và bản sắc của mỗi cá nhân trong cộng đồng, làm cá nhân đó không bị hòa tan, không lẫn vào người khác.

    Tôi yêu những vạt nắng trải dài trên cánh đồng bát ngát, yêu những triền đê xanh thơm mùi cỏ non. Còn bạn, bạn yêu những ánh đèn màu rực rỡ của thành phố hoa lệ về đêm, yêu những tòa nhà chọc trời nguy nga tráng lệ. Tôi và bạn có những tình yêu khác nhau, quan điểm sống khác nhau, và chính sự khác nhau ấy đã làm nên “cái tôi” riêng của mỗi cá nhân chúng ta. Phần tôi ấy được thể hiện bằng nhiều cách: bằng sự yêu thương, bằng những nỗ lực, phấn đấu học tập, lao động hay chỉ đơn giản là những sở thích riêng của chúng ta mà thôi.

    Ở mỗi thời kì, ta đều thấy sự xuất hiện của những cá nhân vĩ đại, xuất sắc. Bằng tài năng của mình, họ đã đóng góp rất nhiều cho cộng đồng, xã hội. Họ có thể là những nhà khoa học, bằng những phát minh của mình đem lại sự phát triển cho đời sống của nhân loại như Đác-uyn, Marie Curie… Họ có thể là những nhà Cách mạng, bằng sự nghiệp chính trị của mình mà đem lại hòa bình cho cả một dân tộc, một đất nước như Bác Hồ – vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam ta.

    Nhưng dù cá nhân có hoàn thiện, có lớn lao vĩ đại đến đâu đi chăng nữa nhưng cũng sẽ không là gì so với sức mạnh của cả một dân tộc. Cá nhân ấy khác nào một hạt cát với một sa mạc, một giọt nước với một đại dương rộng lớn, một thân cây giữa bạt ngàn rừng xanh… Mất đi một hạt cát thì sa mạc vẫn cứ mênh mông; mất đi một giọt nước thì đại dương vẫn cứ bao la; mất đi một bông hoa thì mùa xuân vẫn cứ muôn phần rực rỡ…

    Một vĩ nhân, một anh hùng làm sao làm nên sự nghiệp lớn nếu không có sự kề vai góp sức của mọi người. Một cá nhân bé nhỏ làm sao tạo được sự nghiệp lớn lao khi chỉ làm một mình mình. Ta phải biết rằng cùng với ta, bên cạnh ta còn có sự chung tay góp sức cùng ta làm nên việc lớn. Nhìn lại lịch sử chiến đấu hào hung của dân tộc, ta thấy rằng sở dĩ ta có thể dệt nên những trang sử vẻ vang , ta có thể anh dũng chiến đấu giành thắng lợi, đem lại hòa bình, tự do cho dân tộc được vì sự đồng lòng, đoàn kết của nhân dân.

    Chính những cá nhân nhỏ bé, riêng lẻ đã tạo nên một sức mạnh tập thể vô cùng lớn lao, có thể quét sạch quân thù. Hay hình tượng người anh hùng Thánh Gióng, nhờ có cơm áo của bà con làng xóm mà Gióng vươn vai trở thành tráng sĩ, xông pha trận mạc đánh tan giặc Ân. Hình tượng ấy đã được truyền thuyết hóa, thực chất đó chính là tinh thần đoàn kết của nhân dân đồng lòng chống giặc. Qua đó, ta thấy sự khiêm tốn nhìn nhận, đánh giá vai trò của mỗi cá nhân trong cộng đồng quan trọng biết bao.

    Biết là thế nhưng chúng ta cũng đừng vì mỗi cá nhân vô cùng nhỏ bé mà quên đi sự đóng góp của bản thân để tạo nên cộng đồng, chúng ta đừng chỉ biết hưởng thụ những đóng góp của người khác mà làm mờ nhạt đi vai trò của mình, làm mình trở thành gánh nặng cho người khác, cho cộng đồng, xã hội. Bởi lẽ tất cả mọi thứ lớn lao đều được hình thành từ những gì bé nhỏ nhất. Một hạt cát bé nhỏ thật nhưng nếu không có những hạt cát kia thì làm gì sa mạc mênh mông đến vậy. Một giọt nước không là gì cả nhưng biển làm sao bao la khi không còn những giọt nước ấy. Vì vậy, ta có thể thấy cá nhân là một nhân tố quan trọng, là cơ sở để hình thành nên cộng đồng, tập thể.

    Để những cá nhân có thể đóng góp sức mình vào phần chung to lớn, chúng ta không được quyền quên đi những đóng góp của họ. Vì biết đâu nỗi buồn bị lãng quên sẽ làm giảm đi nhiệt huyết trao tặng của họ, dù cho những đóng góp kia cho đi không phải mục đích là được nhận về. Như những người lính tuổi còn rất trẻ đã cho đi tuổi xuân, cho đi xương máu của mình vì một cái chung to lớn. Hay những người mẹ Việt Nam anh hùng đã đóng góp từng củ khoai, bát gạo cho các chiến sĩ, đóng góp cả những đứa con ưu tú của mình, để rồi âm thầm khóc nghẹn trong lặng lẽ khi hay tin các anh hi sinh, các anh không về.

    Các mẹ đã hi sinh hạnh phúc riêng của mình vì cộng đồng, vì tập thể to lớn kia. Những con người ấy họ đã cho đi mà có nề hà chi. Họ hi sinh cái phần cá nhân bé nhỏ của mình đâu phải vì huy chương, vì chiến công. Họ cho đi mà không cần đền đáp lại. Nhưng những lòng biết, những niềm cảm thông, chia sẻ của chúng ta sẽ làm họ vui hơn rất nhiều, sẽ giúp họ cảm thấy ấm áp mà nhiệt tình hơn trong trao tặng. Chúng ta cũng không nên đóng góp sức mình mà lại lại đòi hỏi một sự công nhận thật tương xứng với công lao mà mình bỏ ra. Vì đó thực chất chỉ là một cuộc trao đổi chứ không phải cho đi vì cộng đồng. Vì vậy, chúng ta phải có quan niệm: mình vì mọi người, mọi người vì mình. Chúng ta cho đi thì ta sẽ được nhận về. Dù có lớn hay không thì sự nhận về ấy vẫn luôn có ý nghĩa.

    Nhà thơ Thanh Hải cũng đã từng suy nghĩ về triết lí này trong cuộc đời sáng tác văn chương của ông. Ông muốn làm một chú chim để dâng cho đời tiếng hót, muốn làm một bông hoa điểm tô thêm sắc hương cho cuộc sống, một nốt nhạc trầm để lại cho người nghe những dư âm xao xuyến. Và ông gọi đó là “Mùa xuân nho nhỏ” của mình. Khát khao của ông, ước muốn của ông nhỏ bé thật nhưng nó đáng quý biết bao. Vậy đấy, cuộc sống của chúng ta là thế. Ông chỉ muốn được là góc nhỏ của mùa xuân vì ông biết rằng mùa xuân lớn kia là mùa xuân của thiên nhiên, của đất nước. Từ mùa xuân bé nhỏ ấy, ta mời thấy ước muốn đóng góp lúc nào nó cũng đáng quý, dù đóng góp nhỏ bé hay lớn lao thì nó cũng có ý nghĩa vô cùng.

    Ta và tôi, cá nhân và cộng đồng… tất cả đã tạo nên mối quan hệ mật thiết giữa những điều bé nhỏ và những thứ lớn lao trong cuộc sống. Đó chính là triết lí sống vô cùng đúng đắn mà con người đúc kết được từ những thực tế cuộc sống. Tiếng ru giản dị, mượt mà, êm đềm nhưng ẩn chứa trong nó là bài học lớn lao. Và tiếng ru ấy vẫn luôn đồng hành trong hành trang cuộc đời của chúng ta, từ thuở bé cho đến khi trưởng thành, giúp ta nhận thức được mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng trong cuộc sống, dạy ta biết đóng góp, biết cho đi để tạo nên những bông hoa, những bài ca, những mùa xuân rực rỡ cho đời, cho người và cho cả chính chúng ta.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Phương Pháp Giải Bài Toán Động Học
  • Các Đề Cử ‘bài Hát Của Năm’ Grammy 2022
  • Giải Grammy Cho Ca Khúc Nhạc Phim Hay Nhất
  • Giải Grammy Cho Bài Hát Rock Hay Nhất
  • Loạt Ca Khúc Đoạt Giải Grammy Trong 10 Năm Qua
  • Xem Bài Thơ Top 14 Bài Thơ Hay Viết Về Ngày Giải Phóng Miền Nam Thống Nhất Đất Nước 30

    --- Bài mới hơn ---

  • Đọc Và Cảm Nhận Bài Thơ Top 14 Bài Thơ Hay Viết Về Ngày Giải Phóng Miền Nam Thống Nhất Đất Nước 30
  • Bài Tuyên Truyền Kỷ Niệm 42 Năm Ngày Giải Phóng Miền Nam, Thống Nhất Đất Nước (30/4/1975
  • Bài Tuyên Truyền Ngày 30/4
  • Bài Viết Của Chủ Tịch Nước Nhân Kỷ Niệm Ngày Giải Phóng Miền Nam
  • Những Ca Khúc Làm ‘sống Dậy’ Thời Khắc Lịch Sử Ngày 30/4/1975
  • Bài thơ: NGÀY HỘI NON SÔNG – Nguyễn Quang Toản

    NGÀY HỘI NON SÔNG

    Thơ: Nguyễn Quang Toản

    .

    LIỀN sông núi, an yên bờ cõi

    MỘT Việt Nam dòng dõi Lạc Hồng.

    DẢI đất chữ S cong cong

    MỪNG vui thêm một chiến công rạng ngời.

    CHÚC NAM BẮC NỐI LIỀN MỘT DẢI.

    MỪNG NON SÔNG MÃI MÃI TRƯỜNG TỒN.

    Bài thơ: VUI NGÀY THỐNG NHẤT – Hoàng Minh Tuấn

    VUI NGÀY THỐNG NHẤT

    Thơ: Hoàng Minh Tuấn

    CHÚC cả nước vui trong ngày hội

    NAM Bắc về hợp lại một nhà

    BẮC cùng Nam hát khúc ca

    NỐI liền Bến Hải đôi bờ Hiền Lương

    TRƯỜNG kỳ kháng chiến – sao phải ngại

    TỒN vong dân tộc – phải đấu tranh

    CHÚC NAM BẮC NỐI LIỀN MỘT DẢI.

    MỪNG NON SÔNG MÃI MÃI TRƯỜNG TỒN.

    Hà nội, 28/4/2019

    Bài thơ: XIN LỖI EM – Đào Mạnh Thạch

    XIN LỖI EM

    Đào Mạnh Thạch

    Là người lính anh cầm súng trên tay

    Mặc bom nổ đạn bay trên chiến lũy

    Vì tổ quốc anh một lòng quyết chí

    Giết giặc thù để giải phóng quê hương

    Chốn xa trường vì tổ quốc thân thương

    Bao mất mát máu xương đâu nản chí

    Để ngày mai quê hương mình hoan hỉ

    Thống nhất hai miền chân lý thành công

    Đất nước mình đẹp quá phải không em

    Rực rỡ cờ hoa Bắc Nam liền một giải

    Toàn dân tộc đang tưng bừng phấn khởi

    Hạnh phúc mong chờ………

    chúng tôi vững bước nghe em…

    HP 24-4-2019

    TG Đào mạnh Thạnh

    Bài thơ: CÂC ANH CHỊ ƠI HÃY VỀ! – Nguyễn Hường

    CÂC ANH CHỊ ƠI HÃY VỀ!

    Nguyễn Hường

    ( Kỉ niệm ngày 30/4)

    Giải phóng đất nước thật rồi

    Các anh cùng chị đứng ngồi nơi đâu?

    Núi non hay chiến hào sâu

    Theo con sóng biển đục ngầu dòng sông

    Vũ trụ rộng lớn mênh mông

    Trong từng hạt cát đất nồng hơi sương

    Bay tung gió thoảng mùi hương

    Tâm nhang em thắp vấn vương gọi mời

    Ngửa cổ tay chắp khấn trời

    Bình yên êm ấm sáng ngời cháu con

    Đẹp tươi mãi nụ cười son

    Giữ nguyên bờ cõi vẹn tròn ước mơ

    Anh chị đừng nghĩ thẩn thơ

    Về nhanh sông núi đón chờ hồn thiêng

    Phù hộ giặc dã ngả nghiêng

    Tâm đồng xây đắp chăm siêng cơ đồ

    Thỏa lòng mong nguyện Bác Hồ

    Mạnh giàu thịnh vượng trầm trồ năm châu

    Thơ Nguyễn Hường

    24/4/2019

    Bài thơ: TOÀN DÂN PHẤN KHỞI VUI MỪNG HAI MIỀN NAM BẮC VỀ CHUNG MỘT NHÀ – HồngNgoãn

    TOÀN DÂN PHẤN KHỞI VUI MỪNG

    HAI MIỀN NAM BẮC VỀ CHUNG MỘT NHÀ

    Thơ: HồngNgoãn

    VUI…biết mấy phút giây lịch sử

    MỪNG…mà sao lệ cứ tuôn rơi

    HAI…nửa tim., một con người

    MIỀN…vui thống nhất rợp trời cờ hoa

    Bài thơ: NHỮNG MÙA XUÂN THẦN TỐC – Nguyễn Ruyến

    NHỮNG MÙA XUÂN THẦN TỐC

    Nguyễn Ruyến

    Mừng Xuân sang hoa đua nở ngút ngàn

    Dường gợi nhớ những mùa Xuân thần tốc

    Thần tốc ra

    giặc Tầu Thanh phách lạc

    Thần tốc vào

    bầy Mỹ Ngụy hồn bay

    Quân Tây Sơn với nước cờ Tam Điệp

    Kỷ Dậu* xuân vui chiến thắng tràn đầy

    Quân Giải phóng – Hồ Chí Minh chiến dịch

    Ất Mão** về xuân Đại thắng cờ bay

    Tp Ninh Bình, 28 04 19

    Nguyễn Ruyến.

    Bài thơ: NHỚ MIỀN NAM.- Hà Nguyen

    NHỚ MIỀN NAM.

    Hà Nguyen

    Vào hạ rồi Sài Gòn nóng không anh

    Anh vẫn kể ngày chợt mưa chợt nắng

    Gió bờ sông thổi vào miền hoang vắng

    Gói cả nồng nàn trĩu nặng nỗi nhớ thương.

    Có những chiều miền Bắc chợt đổ mưa

    Nhớ Sài Gòn những buổi trưa nắng gắt

    Dòng tin nhắn gửi cho nhau dè dặt

    ” Đừng bao giờ đánh mất một niềm tin”!

    Ha Nguyen 28/4/2019

    Bài thơ: CẢM ƠN MẸ – Hồ Viết Bình

    Cảm ơn mẹ đã sinh thành

    Các anh chiến đấu để giành quê hương

    Bây giờ mắt mẹ mờ sương

    Vẫn trông, vẫn ngóng con thương từng ngày

    Chao ôi lòng mẹ rộng thay

    Biển nào sánh với công này mẹ ơi!

    Nhìn mẹ con cũng bùi ngùi

    Biết bao giọt lệ ngắn dài rơi rơi

    Để cho đất nước đẹp tươi

    Mẹ dâng Tổ quốc cuộc đời con yêu.

    28/4/2018.

    Bài thơ: GỬI TÌNH NAM BẮC – Hoa Nắng

    GỬI TÌNH NAM BẮC

    Hoa Nắng

    Miền Nam Bắc càng thêm xích lại

    Dệt chung hòa bỏ trái ngang qua

    Trao nhau những phút mặn mà

    Cuối tuần gửi khúc hoan ca tỏ lòng

    Hoa Nắng

    Bài thơ: NGHE THEO LỜI BÁC DẠY – Nghĩa Trần

    NGHE THEO LỜI BÁC DẠY

    Thơ: Nghĩa Trần

    Nòi Giống Việt bốn nghìn năm giữ Nước

    Từ xa xưa đã đánh được trăm thù

    Giặc hung tàn muốn thống trị thiên thu

    Đâu có dễ “Người Việt hù “mất vía

    Ôi! Tổ Quốc Anh Hùng uy nghi thế

    Thật Tự Hào bao thế hệ Cha ông

    Vì chúng ta là con cháu Tiên Rồng

    Hãy cố gắng giữ non sông hùng mạnh

    Nay tuổi trẻ học lời khuyên của Bác

    Tự răn mình đừng lạc hướng Cha Ông

    Vẻ vang thêm trang sử sách Tiên Rồng

    Đưa đất Nước Non Sông lên hùng mạnh.

    . Tuy Phong 25/4/2019

    Bài thơ: BỘ ĐỘI CỤ HỒ – Trần Duy Hạnh

    BỘ ĐỘI CỤ HỒ

    Thơ Trần Duy Hạnh

    ( Nhớ về Đại thắng mùa Xuân – 30/4/1975 )

    Ngẩng cao đầu người lính tự hào

    Cùng cả nước vui ngày chiến thắng

    Nhưng ẩn chứa trong lòng khoảng lặng

    Còn đồng đội đi mãi … chưa về.

    Sau chiến tranh trên mỗi miền quê

    Qua thời gian … biết bao thay đổi

    Những dự tính đời thường mong đợi

    Cuộc sống mới – Một chặng đường dài

    Về đời thường hướng tới tương lai

    Tuy khó khăn nhọc nhằn vất vả

    Nhưng truyền thống tinh thần cao cả

    ” Quyết chiến – Quyết thắng ” đậm trong lòng

    Đến hôm nay những điều ước mong

    Đã làm được dù chưa thoả mãn

    Lòng tin người lính không tản mạn

    Vẫn sáng danh ” BỘ ĐỘI CỤ HỒ “.

    ( Chủ nhật 07/4/2019 )

    Bài thơ: ĐÊM YÊN BÌNH THÀNH PHỐ THÁNG TƯ – Lâm Bình

    ĐÊM YÊN BÌNH THÀNH PHỐ THÁNG TƯ

    Lâm Bình

    Xây dựng thành phố mình, đẹp tựa hơn những ngàn sao

    Những bước chân rầm rập năm nao

    Nay lặng ngắm đêm yên bình thành phố…

    TPHCM 26/4/2019

    Bài thơ: BA MUƠI THÁNG TƯ NGÀY ẤY – Đinh Thị Hiển

    BA MUƠI THÁNG TƯ NGÀY ẤY

    Đinh Thị Hiển

    Càng không thể để mất những gì đã có

    Yêu quê hương… càng ra sức bảo vệ quê hương

    Ngày 27 tháng 04 năm 2022

    Thơ Đinh Thi Hiển

    Bài thơ: NGÀY VUI THỐNG NHẤT – Trường Nguyễn

    NGÀY VUI THỐNG NHẤT

    Trường Nguyễn

    Không có gì vui hơn

    Bằng ngày vui Toàn Thắng

    Biển sóng vui, gió lặng

    Bầu trời xanh bao la

    Nam Bắc VỀ MỘT NHÀ

    Đất nước liền MỘT DẢI!

    Bao nhiêu năm khổ ải

    Bao nhiêu năm đau thương

    Cả nước là chiến trường

    Bầu trời liền một dải.

    Chúng ta quyết SỐNG MÁI

    Giành Thắng lợi cuối cùng

    Toàn Nước tổng TIẾN CÔNG

    Thời cơ liền XỐC TỚI!

    Ngàn năm đang chờ đợi

    Ngày ba mươi tháng tư

    Năm một chín bảy lăm

    Cắm lên Dinh Độc lập!

    Loa Đài báo tới tấp

    Truyền Cảm Hứng cho nhau

    Người Tuyến trước, Tuyến sau

    CƯỜI VUI, mừng GIẢI PHÓNG!

    Cả nước vui, sóng động

    Cả nước phát LOA ĐÀI

    Thức trắng cả ĐÊM DÀI

    NGƯỜI NGƯỜI vui THỐNG NHẤT!

    20-4-2019

    Hoà bình, độc lập và phát triển đất nước là nhiệm vụ then chốt. Và trong những ngày của tháng 4 hào hùng lịch sử này, chúng ta sẽ không khỏi xúc động và tự hào vì lịch sử vẻ vang của dân tộc. Bên cạnh đó, những giá trị tình cảm sâu nặng với các mẹ Việt Nam anh hùng, với những liệt sĩ, với những người có công với đất nước sẽ càng ngày càng khắc sâu hơn trong mỗi người dân Việt Nam. Và đây chính là động lực để thúc đẩy quyết tâm xây dựng đất nước phát triển không phụ công ơn to lớn của những người đã ngã xuống vì độc lập dân tộc.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Những Bài Thơ Hay Về Ngày Giải Phóng Miền Nam Thống Nhất Đất Nước
  • Vài Nét Về Âm Nhạc Giải Phóng
  • Sự Ra Đời Của Bài Hát “giải Phóng Miền Nam”
  • Bài Phát Biểu Xúc Động Của Nữ Sinh Trường Luật Trong Ngày Lễ Kỷ Niệm 30/4
  • Bài Phát Biểu Kỷ Niệm Ngày Giải Phóng Thủ Đô
  • Đề Học Kì 2 Môn Toán Lớp 8 Có Đáp Án Khá Hay Năm 2022

    --- Bài mới hơn ---

  • Tuyển Chọn Đề Thi Học Kì 2 Môn Toán Lớp 8 Hay Nhất 2022 Có Đáp Án Chi Tiết
  • Đề Thi Học Kì 1 Lớp 8 Môn Toán Năm 2022 Có Đáp Án Khá Hay
  • Học Tốt Ngữ Văn Lớp 6
  • Đề Kiểm Tra 1 Tiết Môn Tiếng Anh Lớp 8 Có Đáp Án Lần 1
  • 14 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Sinh Học Lớp 9 Có Đáp Án
  • Đề học kì 2 môn Toán lớp 8 có đáp án khá hay năm 2022 – 2022

    ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2

    MÔN: TOÁN – 8

    Thời gian làm bài 90 phút

    1: (3 điểm) Giải các phương trình sau:

    a) 3x – 9 = 0

    b) 3x + 2(x + 1) = 6x – 7

    c)

    2: (1,5 điểm) Giải toán bằng cách lập phương trình:

    Lúc 6 giờ sáng một ôtô khởi hành từ A để đi đến

    B.Đến 7 giờ 30 phút một ôtô thứ hai cũng khởi hành từ A để đi đến B với vận tốc lớn hơn vận tốc ôtô thứ nhất là 20km/h và hai xe gặp nhau lúc 10 giờ 30. Tính vận tốc mỗi ôtô? (ô tô không bị hư hỏng hay dừng lại dọc đường)

    3: (1,5 điểm)

    a) Giải bất phương trình 7x + 4 ≥ 5x – 8 và biểu diễn tập hợp nghiệm trên trục số.

    b) Chứng minh rằng nếu: a + b = 1 thì a 2 + b 2

    4: (1 điểm)

    Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có chiều cao AA’ = 6cm, đáy là tam giác vuông có hai cạnh góc vuông AB = 4cm và AC = 5cm. Tính thể tích của hình lăng trụ.

    5: (3 điểm)

    Cho tam giác ABC vuông ở A. Vẽ đường thẳng (d) đi qua A và song song với đường thẳng BC, BH vuông góc với (d) tại H .

    a) Chứng minh ∆ABC ∆HAB.

    b) Gọi K là hình chiếu của C trên (d). Chứng minh chúng tôi = BH.CK

    c) Gọi M là giao điểm của hai đoạn thẳng AB và H

    C.Tính độ dài đoạn thẳng HA và diện tích ∆MBC, khi AB = 3cm, AC = 4cm,

    BC = 5cm.

    Câu

    Tóm tắt giải

    Điểm

    1: (3điểm)

    a) Giải phương trình.

    0,75

    0,25

    0,5

    0,5

    c) ĐK: x ≠ -1 và x ≠ 4

    với x ≠ -1 và x ≠ 4 thì

    Tập hợp nghiệm của phương trình là {22/5 }

    0,25

    0,25

    0,25

    0,25

    – Vận tốc của ô tô thứ 2 là: x + 20

    – Đến khi hai xe gặp nhau (10 giờ 30 phút):

    + Thời gian đi của ô tô thứ 1: 4 giờ 30 phút = 9/2giờ

    + Thời gian đi của ô tô thứ 2: 3 giờ

    – Quãng đường ô tô thứ 1 đi được: 9/2x

    – Quãng đường ô tô thứ 2 đi được: 3(x + 20)

    – Theo đề bài ta có phương trình: x = 3(x + 20)

    – Giải ra ta được x = 40

    Trả lời: Vận tốc của ô tô thứ 1 là 40 (km/h)

    Vận tốc của ô tô thứ 2 là 60 (km/h)

    0,25

    0,5

    0,5

    0,25

    tập hợp nghiệm của bất phương trình là {x/ x ≥ – 6}

    – Biểu diễn đúng

    0,5

    0,25

    0,25

    = 2(a – 1/2) 2 + 1/2 ≥ 1/2

    0,25

    0,25

    + Thể tích lăng trụ đứng là V = S.h

    0,5

    0,5

    5: (3 điểm)

    a) Xét 2∆: ABC và HAB có

    + ∠ABC = ∠ BAH (so le)

    1

    b) Xét 2∆: HAB và KCA có:

    ∠CAK = ∠ABH

    c) có: ∆ABC ~ ∆HAB (c/m a)

    Ta có: + AH // BC

    + Diện tích ∆MBC là

    S =1/2.AC.MB

    1

    1

    --- Bài cũ hơn ---

  • Đề Thi Học Kì 2 Môn Toán Lớp 7 Có Đáp Án Của Trường Thcs Phù Hóa 2022
  • Đề Học Kì 1 Môn Toán, Văn Lớp 7 Trường Thcs Long Mỹ 2022 Có Đáp Án Hay
  • 2 Đề Thi Giữa Học Kì 2 Môn Tiếng Anh Lớp 7 Khá Hay Có Đáp Án Năm 2022…
  • Tài Liệu 100 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Tiếng Anh Lớp 7 (Có Đáp Án) Rất Hay
  • Tài Liệu Tuyển Tập 100 Đề Thi Hsg Môn Tiếng Anh Lớp 7 (Có Đáp Án) Rất Hay
  • Phân Tích Bài Thơ Việt Bắc Của Tố Hữu Đạt 9.5 Điểm

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Việt Bắc (Trích) Sbt Ngữ Văn 12 Tập 1
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 5: Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ
  • Soạn Bài: Thực Hành Về Nghĩa Của Từ Trong Sử Dụng
  • Soạn Bài Thực Hành Về Nghĩa Của Từ Trong Sử Dụng
  • Soạn Bài Ý Nghĩa Văn Chương (Chi Tiết)
  • Đề bài: Em hãy phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu trong Văn mẫu THPT để thấy được vẻ đẹp thiên nhiên thơ mộng gắn với 1 thời kháng chiến gian khổ nhưng đằm thắm tình người được tái hiện trong không gian và thời gian qua bài thơ Việt Bắc.

    Bài làm phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu

    Mở bài phân tích bài thơ Việt Bắc

    Đất nước Việt Nam đã trãi qua những năm đấu tranh kháng chiến để giử gìn độc lập tự do, có những con người thầm lặng góp sức tinh thần trong chiến đấu qua những lời thơ, lời văn thể hiện. Trong các tác phẩm văn chương đó có thể kể đến bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu. Tác phẩm là tấm chân tình trong buổi chia tay đầy lưu luyến giữa tình cảm giữa nhân nhân Việt Bắc và cán bộ cách mạng.

    Thân bài phân tích bài thơ Việt Bắc

    Những bài thơ lớn của Tố Hữu đều sáng tác vào những điểm mốc của lịch sử cách mạng Việt Nam. Bài thơ “Việt Bắc” – kiệt tác của Tố Hữu cúng được sáng tác trong một thời điểm trọng đại của đất nước.

    Tố Hữu một nhà thơ được sinh ra ở làng Phù Lai, nay thuộc xã Quảng Thọ, huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế. Sinh ra trong một gia đình nghèo, từ nhỏ ông đã được học và tập làm thơ.

    Tố Hữu được giải nhất Giải thưởng Văn học Hội Văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955 (tập thơ Việt Bắc). Giải thưởng Văn học ASEAN (1996). Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – nghệ thuật (đợt 1 năm 1996).

    Tố Hữu là một nhà thơ – chiến sĩ. Ông làm thơ trước hết vì sự nghiệp của dân tộc, của Đảng. Thơ ông biểu hiện lẽ sống lớn, tình cảm, niềm vui lớn của dân tộc và cách mạng.

    Cảm hứng trong thơ Tố Hữu hướng về nhân dân, cách mạng, cảm hứng lịch sử hào hùng của dân tộc, chứ không phải cảm hứng đời tư tư của chính tác giả.

    Năm 1954, cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi, hoà bình được lập lại. Chủ tịch Hồ Chí Minh, trung ương Đảng, cán bộ, bộ đội rời Việt Bắc trở về Thủ đô Hà Nội.

    Trong không khí chia tay đầy nhớ thương lưu luyến giữa nhân dân Việt Bắc và những người cán bộ cách mạng, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ ” Việt Bắc “.

    Việt Bắc được Tố Hữu sáng tác vào tháng 12 năm 1945 nhân một sự kiện lịch sử là trung ương Đảng và Chính phủ rời chiến khu về thủ đô Hà Nội.

    Bài thơ Việt Bắc là đỉnh cao của thơ Tố Hữu và cũng là một thành tựu quan trọng, đóng góp to lớn cho thơ ca tháng chiến chống Pháp.

    Phân tích bài thơ Việt Bắc ta sẽ thấy được tình cảm gắn bó thân thiết giữa người đi và người ở lại, giữa miền xuôi và miền ngược, giữa người cán bộ với thủ đô kháng chiến, với nhân nhân Việt Bắc.

    Bài thơ là khúc tình ca cũng như là một khúc hùng ca về cội nguồn tình yêu quê hương đất nước và thể hiện đạo lí truyền thống ching của toàn dân tộc.

    Với tầm nhìn của một nhà thơ cách mạng, một nhà tư tưởng, Tố Hữu đã phản ánh sâu sắc hiện thực kháng chiến mười lăm năm của Việt Bắc và dự báo những diễn biến tư tưởng trong hoà bình.

    Tác giả cho chúng ta thấy được hình ảnh Việt Bắc với cảnh đẹp và người

    Tình yêu thiên nhiên, đất nước qua phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu đã được thể hiện một cách sâu sắc qua sự gắn bó với núi rừng Việt Bắc qua bao năm tháng chiến đấu với nhân dân nơi này. Một tình cảm gắn bó thân thiết như những người máu mủ ruột già.

    Nỗi nhớ của tác giả là nỗi nhớ của một người cán bộ sắp phải xa Việt Bắc trở về xuôi. Hình ảnh của Việt Bắc đã hiện lên rất mộc mạc nhưng đã ôm trọn nỗi nhớ của Tố Hữu.

    Đó là hình ảnh “Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương”, những hình ảnh bản làng mờ mờ trong sương khói, bếp lửa hồng thắp sáng trong đêm, hay những “rừng nứa bờ tre, ngòi Thia, sông Đáy”, tiếng “Chày đêm nện cối đều đều suối xa”…tất cả những nét đẹp bình dị của một vùng rừng núi hoang vui nhưng vẫn ấm áp tình thương, đặc biệt đó là những trái tim con người nơi đây khiến Tố Hữu nhớ nhất, mang đạm nghĩa tình nhất.

    Tố Hữu sử dụng thành công lối đối đáp “ta”, “mình”. ” ta về mình có nhớ ta. Ta về ta nhớ những hoa cùng người”. Nỗi nhớ không sao quên, không nỡ xa cách nơi mà đã từng gắn bó yêu thương với bao kỉ niệm, cùng dân sống và chiến đấu. Ấn tượng của tác giả về con người Việt Bắc luôn cần cù trong lao động, thủy chung trong tình nghĩa.

    Qua đó thể hiện thiên nhiên Việt Bắc với những cảnh đẹp phong phú, đa dạng, thay đổi theo từng mùa. Gắn với cảnh tượng đẹp đó là những con người là những con người thật giản dị, đi làm nương rẫy, trồng khoai, trồng sắn…Nhưng tất cả đều góp công, góp sức để chung tay làm nên sức mạnh to lớn, kết thành làn sóng xây nên cuộc kháng chiến trường kì.

    Trong hồi tưởng của Tố Hữu Việt Bắc hiện lên đó là hình ảnh những mai nhà” hắt hiu lau xám, đậm đà tình son”, hình ảnh người mẹ “địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô”.

    Câu thơ trữ tình vang lên tạo nên sự đằm thắm gắn bó giữa tình đồng chí và nhân dân.

    Qua bài thơ ta cũng thấy được Việt Bắc hào hùng trong chiến đấu

    Những hình ảnh chiến đấu hào hùng, những hoạt động sôi nổi, tinh thần sục sôi chiến đấu âm vang trong những câu thơ trong phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu đậm chất sử thi đã miêu tả một cách hùng tráng.

    Một dân tộc đã vượt qua bao gian khó hi sinh đã tạo nên những chiến công, kì tích: Phù Thông, đèo Giàng, sông Lô, Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên…Tố Hữu đã đi sâu vào để giải thích cội nguồn sức mạnh chung một lòng để giành những thắng lợi vẻ vang ấy.

    Đó là sức mạnh toàn dân, toàn quân kháng chiến, sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên:

    Bằng những lời thơ trang trọng tha thiết, Tố Hữu đã nhấn mạnh được hình ảnh và vai trò của Việt Bắc đối với cách mạng. Nơi đây như quê hương, chiến khu đã nuôi dưỡng nên sức mạnh trong kháng chiến trường kì của nhân dân ta:

    Những câu thơ mang đậm nét trữ tình, ca dao sâu lắng về nghĩa tình dân tộc. trong cuộc kháng chiến vĩ đại ấy đã có cụ Hồ soi sáng, có “trung ương, chính phủ luận bàn việc công”, những con người tài giỏi, những lý tưởng cao đẹp, những con đường đúng đắn sáng suốt ấy đã tạo nên sự thắng lợi.

    Hình ảnh phân tích bài thơ Việt Bắc trong cảm hứng về ngày mai

    Tố Hữu từ tình yêu đối với Việt Bắc đã đặt niềm tin vững chắc vào một ngày mai tươi sáng, đặt niềm tin vào sức mạnh của toàn nhân dân dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ. Nhà thơ đã vẽ nên một bức tranh tươi đẹp của dân tộc:

    Những hình ảnh chính là mơ ước khát vọng không chỉ của những người cán bộ kháng chiến mà còn cả nhân dân, tác giả không vì có cái mới mà quên đi những cái cũ, luôn nghĩ về nhau giữa miền xuôi và miền ngược.

    Đây cũng chính là lời tác giả muốn nhắc nhở đừng để sự thay đổi của môi trường, khi về thủ đô lại quên đi nghĩa tình năm xưa. Những lời thơ của Tố Hữu đến ngày nay vẫn còn giữ nguyên những giá trị đó.

    Hai câu thơ tạo ra tương quan đối lập giữa bóng tối và ánh sáng: nếu câu trên khắc họa bóng đêm đen tối thăm thẳm gợi kiếp sống nô lệ của cả dân tộc dưới ách độ hộ của kẻ thù thì câu dưới lại bừng lên ánh sáng của niềm tin vào ngày mai chiến thắng huy hoàng, tương lai tốt đẹp. Thực ra trong đoạn thơ trên người ta đều nhận thấy sự đối lập này: Tố Hữu đã sử dụng cả một hệ thống từ chỉ ánh sáng như ánh sao, đỏ đuốc, lửa bay, bật sáng tương phản với một hệ thống chỉ bóng tối như đêm đêm, nghìn đêm, thăm thẳm – với xu thế ánh sáng lấn át bóng tối dường như tác giả có dụng ý nêu bật xu thế của dân tộc ta trước mọi kẻ thù hắc ám, đồng thời khẳng định những ngày tươi sáng, hạnh phúc nhất định sẽ tới với dân tộc ta.

    Kết bài phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu

    Có những tác phẩm văn học chỉ giúp chúng ta thấy được một phần nhỏ cuộc sống hoặc nói về một nhân vật cụ thể nào đó, nhưng với bài thơ Việt Bắc, ta lại thấy được toàn bộ hình ảnh của cả dân tộc Việt Nam. Cả bài thơ như một bản nhạc nhịp nhàng, nhẹ nhàng, tha thiết được viết lên như một khúc tình ca và trường ca cho cuộc kháng chiến chống thực dân pháp, về những con người quên mình vì sự độc lập tự do của đất nước. Qua bài thơ Việt Bắc, tác giả cũng thể hiện tấm chân tình của mình với người dân Việt Bắc, những cán bộ cách mạng hết lòng vì sự nghiệp giải phóng dân tộc. Bài thơ cũng nhắc nhở lớp trẻ chúng ta phải biết ghi nhớ những công ơn của các Anh hùng của dân tộc, những trang sử hào hùng đẫm máu và nước nước.

    Các bạn lưu ý vì 1 số lý do có thể trùng ý tưởng cho nhiều bạn sao chép bài viết trong làm bài thi ( Một số đơn vị giáo dục đã gọi và yêu cầu thây đổi thành tóm tắt ý chính ), nên Sahara buộc phải chỉnh sửa và tóm tắt lại rất nhiều ý chính để các bạn có thể tư duyviết thêm ý hay hơn, đầy đủ hơn.

    Do đó, có thể các bạn đọc thấy đoạn phân tích tương đối ngắn và có thể chưa làm các bạn hài lòng. Chúng tôi rất tiếc vì điều này. Mong các bạn thông cảm và lượng thứ.

    Nguồn: Internet

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Bài Việt Bắc (Phần 2)
  • Tập Đọc Lớp 3: Nhớ Việt Bắc
  • Soạn Bài Việt Bắc (Trích) (Ngắn Gọn)
  • Soạn Bài Việt Bắc (Tố Hữu), Trang 99, 100 Sgk Ngữ Văn 12
  • Soạn Bài Việt Bắc (Chi Tiết)
  • Đề Thi Học Kì 1 Lớp 8 Môn Toán Năm 2022 Có Đáp Án Khá Hay

    --- Bài mới hơn ---

  • Học Tốt Ngữ Văn Lớp 6
  • Đề Kiểm Tra 1 Tiết Môn Tiếng Anh Lớp 8 Có Đáp Án Lần 1
  • 14 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Sinh Học Lớp 9 Có Đáp Án
  • 50 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Ngữ Văn Lớp 9
  • Đề Thi Chọn Đội Tuyển Hsg Môn Ngữ Văn Lớp 9 Tỉnh Nam Định
  • Đề thi học kì 1 lớp 8 môn Toán năm 2022 có đáp án khá hay

    Ma trận đề thi học kì 1 lớp 8 Môn Toán

    Đề thi học kì 1 lớp 8 Môn Toán năm 2022

    1 (2,0 điểm)

    b) Thực hiện phép chia (81x 3 – 1) : (9x 2 + 3x +1)

    2 (2,0 điểm): Phân tích các đa thức sau thành nhân tử

    3 (1,5 điểm) Cho phân thức

    a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức A xác định.

    b) Rút gọn A

    c) Tính giá trị của A khi x= 1

    4 (4điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A, trung tuyến AM, D là trung điểm của AB.Gọi E là điểm đối xứng với M qua D, F là điểm đối xứng với A qua M.

    a) Tứ giác AEMC là hình gì ? Vì sao ?

    b) Chứng minh: tứ giác ABFC là hình chữ nhật.

    c) Chứng minh: AB ⊥ BM

    d) Biết AB = 6cm, BC = 10cm. Tính diện tứ giác ABFC

    5 (0,5 điểm): Tìm số nguyên tố x thỏa mãn : x 2 – 4x – 21 = 0

    ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 LỚP 8 MÔN TOÁN

    Câu Đáp án Điểm

    1a

    3x 3y.(x – x 2y) = 3x 3y.x – 3x 3y.( x 2y)

    = 3x 4y -3x 5y 2

    0,5đ

    0,5đ

    1b

    (81x 3 – 1) : (9x 2 + 3x +1)

    = (3x – 1).(9x 2 + 3x +1) : (9x 2 + 3x +1)

    = 3x – 1

    0,5đ

    0,5đ

    2a

    x 2 – xy + x – y =(x 2 – xy) + (x – y)

    = x(x – y ) + (x – y )

    = (x+1)(x – y)

    0,25đ

    0,25đ

    0,5đ

    2b

    x 2 – 4x – y 2 + 4 = (x 2 + 4x + 4) – y 2

    = (x+2) 2 – y 2

    = (x +2 +y)(x + 2 – y )

    0,25đ

    0,25đ

    0,5đ

    3a

    ĐKXĐ x ≠ ±3

    0,25đ

    3b

    0,25đ.3

    3c

    với x = 1 (TMĐK) nên ta thay x= 1 vào A .

    0,25đ.2

    4

    Vẽ hình đúng câu a

    0,5đ

    aa

    Xét tam giác ABC có AD = DB(gt), ED = DM (t/c đối xứng)

    ⇒ DM là đường trung bình của tam giác ABC

    ⇒ DM // AC hay EM //AC (1),

    DM = ½ A

    C.mà DM = ½EM ⇒ AC = EM (2)

    Từ (1) và (2) ⇒ tứ giác AEMC là hình bình hành

    0,25đ

    0,25đ

    0,25đ

    0,25đ

    4b

    Chứng minh ABFC là hình bình hành.( vì MD = MC , MA = MF )

    Hình bình hành ABFC có góc A = 90 o nên là hình chữ nhật

    0,5đ

    0,5đ

    4c

    0,5.đ

    4d

    ΔABC vuông tại A

    ⇒ BC 2 = AB 2 + AC 2 ⇒ …. AC = 8 cm

    S ABFC= chúng tôi =6.8 = 48 cm 2

    0,5đ

    0,5đ

    5

    Ta có : x 2 – 4x – 21 = x 2 – 7x + 3x – 21

    = x( x – 7 ) + 3( x – 7 )

    = ( x – 7 )( x + 3 ) = 0

    Suy ra : x = 7 hoặc x = – 3 ( loại )

    0,25đ.2

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tuyển Chọn Đề Thi Học Kì 2 Môn Toán Lớp 8 Hay Nhất 2022 Có Đáp Án Chi Tiết
  • Đề Học Kì 2 Môn Toán Lớp 8 Có Đáp Án Khá Hay Năm 2022
  • Đề Thi Học Kì 2 Môn Toán Lớp 7 Có Đáp Án Của Trường Thcs Phù Hóa 2022
  • Đề Học Kì 1 Môn Toán, Văn Lớp 7 Trường Thcs Long Mỹ 2022 Có Đáp Án Hay
  • 2 Đề Thi Giữa Học Kì 2 Môn Tiếng Anh Lớp 7 Khá Hay Có Đáp Án Năm 2022…
  • Đề Học Kì 1 Môn Văn 9 Trường Thcs Mỹ Tài Có Đáp Án Hay Năm 2022

    --- Bài mới hơn ---

  • Đề Thi Học Kì 2 Văn 10 (Có Đáp Án)
  • Bài Tập Về Công Suất Điện Và Điện Năng Sử Dụng Có Lời Giải
  • Bài Tập Tự Luận Về Các Định Luật Bảo Toàn Hay+Đáp Án
  • Trắc Nghiệm Vật Lý 10: Ôn Tập Cuối Chương 6
  • Bài Tập Về Ba Định Luật Niu
  • Đề học kì 1 môn Văn 9 Trường THCS Mỹ Tài có đáp án hay năm 2022

    [Trắc nghiệm và tự luận] Đề thi kiểm tra học kì 1 môn Văn lớp 9 có đáp án Trường THCS Mỹ Tài: Hãy ghi lại khổ cuối bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy? Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa như thế nào?

    I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 đ) Chọn và ghi vào bài làm chữ cái in hoa ở đầu câu trả lời đúng nhất tương ứng với mỗi câu hỏi

    1: Nối cột A (tác phẩm) với cột B (hình ảnh thơ giàu tính nghệ thuật) sao cho phù hợp:

    1. Đồng chí

    2. Ánh trăng

    a. Chỉ cần trong xe có một trái tim

    b. Đầu súng trăng treo

    c. Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi

    d. Ngửa mặt lên nhìn mặt

    2 : Trong đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”(Trích Truyện Kiều) Nguyễn Du đã sử dụng thủ pháp NT nào để tả Chị em Thuý Kiều:

    A. Bút pháp tả thực

    B.Bút pháp ước lệ

    C.Bút pháp lãng mạn

    D.Bút pháp phóng đại

    3: Từ “đầu” trong câu “Đầu súng trăng treo” được hiểu theo nghĩa nào?

    A. Nghĩa đen (nghĩa gốc)

    B.Nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ

    C.Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ

    4: Nhận định nào về nghệ thuật phù hợp với bài “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật?

    A. Sử dụng chất liệu hiện thực sinh động của cuộc sống ở chiến trường, ngôn ngữ và giọng điệu giàu tính khẩu ngữ, tự nhiên, khoẻ khoắn

    B.Sử dụng những chi tiết, hình ảnh mang tính hiện thực, giọng thơ giàu sắc thái cảm xúc, cách miêu tả tinh tế

    C.Sử dụng những chi tiết, hình ảnh ngôn ngữ giản dị, chân thực, giàu sức biểu cảm

    D.Giọng điệu tâm tình tự nhiên, hình ảnh giàu tính biểu cảm.

    5: Trong các câu văn sau đây (trích từ truyện ngắn Làng của Kim Lân), câu văn nào là câu văn độc thoại nội tâm?

    A. Ông ghét thậm những anh cậy ta đây lắm chữ, đọc báo lại đọc thầm một mình, không đọc ra thành tiếng cho người ta nghe nhờ mấy.

    B.Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.

    C.Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt cứ giàn ra

    D.”Hừ đánh nhau cứ đánh nhau, cày cấy cứ cày cấy, tản cư cứ tản cư, ….. hay đáo để”

    6: Hai câu thơ sau sử dụng cách dẫn gì?

    Mối rằng: “Giá đáng nghìn vàng

    Dớp nhà nhờ lượng người thương dám nài!”

    A. Trực tiếp

    B.Gián tiếp

    C.Trực tiếp và gián tiếp

    D.Không dùng lời dẫn

    7: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn (chi tiết, miêu tả, tự sự, tác dụng) điền vào chỗ trống thích hợp trong câu văn sau:

    Trong văn bản (1) ….., sự miêu tả cụ thể, chi tiếtvề cảnh, nhân vật và sự việc có (2) …. làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm , sinh động.

    8: Câu văn: “Tôi thấy đôi mắt mệnh mông của con bé bỗng xôn xao” (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà), miêu tả phương diện nào của nhân vật?

    A. Ngoại hình

    B.Nội tâm

    C.Tính cách

    D.Phẩm chất

    9: Đọc khái niệm sau và cho biết khái niệm đó đúng hay sai?

    ” Dẫn trực tiếp, tức là dẫn dẫn nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép”

    A. Đúng

    B.Sai

    10: Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” là gì?

    A. Cảm hứng về thiên nhiên, đất nước

    B.Cảm hứng về lao động và niềm vui trước cuộc sống mới

    C.Cảm hứng về lao động

    Câu 11: Hai câu thơ sau sử dụng phép tu từ gì?

    “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

    Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng”

    chúng tôi sánh và ẩn dụ

    B.Nhân hoá và ẩn dụ

    C.Ẩn dụ và điệp từ D.Hoán dụ và ẩn dụ

    II. PHẦN TỰ LUẬN (7 đ)

    1: (2 điểm)

    Hãy ghi lại khổ cuối bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy? Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa như thế nào?

    2: (5 điểm)

    Hãy đóng vai bé Thu kể lại cuộc gặp gỡ đầy cảm động giữa bé Thu và ông Sáu trong truyện “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng.

    ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ 1 VĂN 9 TRƯỜNG THCS MỸ TÀI I. PHẦN TRẮC NGHIỆM

    câu 1: Kết quả: 1+c, 2 + d (nối sai một cột không tính điểm )

    câu 7: Điền từ

    1. Tự sự; 2. Tác dụng (điền sai một từ không tính điểm )

    II. PHẦN TỰ LUẬN

    1: HS ghi lại chính xác khổ thơ cuối bài thơ “Ánh trăng” (Nguyễn Duy). (1 điểm)

    Trăng cứ tròn vành vạnh

    kể chi người vô tình

    ánh trăng im phăng phắc

    đủ cho ta giật mình.

    (“Ánh trăng” – Nguyễn Duy)

    Sai một lỗi trừ 0,25 điểm, sai quá 3 lỗi không tính điểm

    – Ý nghĩa: hình ảnh trăng trong bài thơ mang nhiều ý nghĩa tượng trưng

    – Hình ảnh ánh trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên, viên mãn, vĩnh hằng. (0,25 điểm).

    – Hình ảnh trăng còn có ý nghĩa biểu tượng cho quá khứ nghĩa tình đẹp đẽ chẳng thể phai mờ.(0,25 điểm).

    – Trăng còn là người bạn – nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc, nhân hậu, bao dung đang gợi nhắc con người thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”, thuỷ chung cùng quá khứ.(0,5 điểm).

    2:

    a. Yêu cầu chung

    – Thể loại: Tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận, độc thoại và độc thoại nội tâm….;đổi ngôi nhân xưng :bé Thu – xưng tôi và sử dụng ngôi kể linh hoạt ,sáng tạo

    – Nội dung: Cuộc gặp gỡ cuối cùng của bé Thu và ông Sáu

    – Cách thức trình bày:

    + Bài viết đảm bảo bố cục 3 phần, phần TB: được triển khai thành nhiều đoạn, các đoạn văn phải có cấu trúc đảm bảo và phải có tính liên kết chặt chẽ.

    + HS phải biết kết hợp các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm và ngôi kể phù hợp. Cảm xúc và tình cảm phải thể hiện một cách chân thật.

    b. Yêu cầu cụ thể

    * MB::

    Giới thiệu tình huống để nhân vât tôiđóng vai bé Thu kể lại câu chuyện theo ngôi thứ nhất ( có thể tưởng tượng tình huống gặp một đồng đôi có hoàn cảnh tương tự mình để gợi lại câu chuyện)

    * TB:: (4 điểm)

    * Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ theo trình tự:

    -Khi mới gặp ông Sáu trở về nhà sau tám năm xa cách:bất ngờ sợ hãi

    – Trong thời gian ba ngày ông Sáu ở nhà : lạnh lùng , xa cách , cự tuyệt quyết liệt trước tình cảm của ông Sáu

    – Khi nhân vật tôi ở bên ngoại về : ân hận, nuối tiếc vì đươc ngoại giải thích vết sẹo

    – Trong buổi sáng chia tay với ông Sáu : sung sướng , hạnh phúc ,lo sợ , không muốn rời xa ba

    * KB::(0,5 điểm)

    – suy nghĩ và lời hứa của nhân vật tôi

    -Những suy ngẫm về tình cha con

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giải Lesson 1 Unit 12 Trang 12 Sgk Tiếng Anh Lớp 4 Mới Tập 2
  • Unit 4 Lớp 12: Language Focus
  • Unit 3 Lớp 12 Skills
  • Unit 3 Lớp 12 Reading
  • Unit 16. Do You Have Any Pets? (Bạn Có Thú Cưng Không?) Trang 64 Sách Bài Tập Tiếng Anh 3 Mới
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100